【題目】硫酸化酶RaxST(胞外酶)是當(dāng)前研究的熱點,現(xiàn)將該酶的基因通過基因工程的方式導(dǎo)入到大腸桿菌體內(nèi)。已知大腸桿菌在表達(dá)蛋白質(zhì)時,與培養(yǎng)時IPTG誘導(dǎo)劑濃度有關(guān)。為研究培養(yǎng)時誘導(dǎo)劑濃度對硫酸化酶表達(dá)量的影響,請根據(jù)以下提供的實驗材料寫出實驗思路:

實驗材料:若干培養(yǎng)瓶,培養(yǎng)液,轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌,IPTG粉末

(要求與說明:①實驗儀器、試劑、用具及操作方式不作要求;②實驗條件適宜;)

請回答:

(1)實驗思路:①………

實驗結(jié)果:實驗后發(fā)現(xiàn),三組中,IPTG誘導(dǎo)濃度為中的這組,誘導(dǎo)后所得RaxST酶濃度高于IPTG濃度為高的和低的這兩組。

(2)根據(jù)(1)的思路和結(jié)果,請用曲線圖來體現(xiàn)這一結(jié)果。______

(3)該實驗中,轉(zhuǎn)基因技術(shù)所涉及的變異原理是______

(4)大腸桿菌生產(chǎn)得到的硫酸化酶RaxST(胞外酶)___________是/否)具有生物活性。

【答案】1、取等量培養(yǎng)液放置于三個培養(yǎng)瓶中,編號ABC

2、分別在ABC三個瓶中分別加入較少量、中量和較多量的IPTG粉末,振蕩搖勻

3、取大腸桿菌稀釋后,分別等量接種于ABC三個瓶中,于適宜條件下培養(yǎng)

4、每隔相同的時間測定三組中的硫酸化酶濃度并記錄

5、對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析 基因重組

【解析】

據(jù)題意可知,該實驗的目的是研究培養(yǎng)時誘導(dǎo)劑濃度對硫酸化酶表達(dá)量的影響,按照按照單一變量原則設(shè)計實驗即可。

(1)該實驗為研究培養(yǎng)大腸桿菌時誘導(dǎo)劑濃度對硫酸化酶表達(dá)量的影響,實驗自變量為誘導(dǎo)劑濃度,因變量為硫酸化酶表達(dá)量,即硫酸化酶濃度,除誘導(dǎo)劑濃度外,其他條件應(yīng)相同且適宜。每隔相同的時間,測定硫酸化酶濃度,并且記錄。最后對統(tǒng)計的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,繪制曲線。故具體實驗思路為:

1、取等量培養(yǎng)液放置于三個培養(yǎng)瓶中,編號A、B、C;

2、分別在A、B、C三個瓶中分別加入較少量、中量和較多量的IPTG粉末,振蕩搖勻;

3、取大腸桿菌稀釋后,分別等量接種于A、B、C三個瓶中,于適宜條件下培養(yǎng);

4、每隔相同的時間測定三組中的硫酸化酶濃度并記錄;

5、對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

(2)由于實驗結(jié)果未: IPTG誘導(dǎo)濃度為中的這組,誘導(dǎo)后所得RaxST酶濃度高于IPTG濃度為高的和低的這兩組,所以可繪圖如下:

(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是基因重組。

(4)硫酸化酶RaxST是胞外酶,需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有生物活性,而大腸桿菌為原核生物,沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,所以在大腸桿菌內(nèi)合成的硫酸化酶RaxST沒有生物活性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒,它不損害神經(jīng)纖維,但能通過神經(jīng)纖維迅速運動到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。乙酰膽堿是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)。請回答下列問題:

(1)如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過程,位于突觸間隙的狂犬病毒可以與_________上的細(xì)胞黏附因子結(jié)合,以胞吞的形式運輸進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,與神經(jīng)沖動_________(填“順向”或“反向”)運行。若一部分乙酰膽堿受體與狂犬病毒結(jié)合,會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元_________(填“興奮”或“抑制”)。

(2)狂犬病毒侵入體液后,一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬消化,這屬于免疫系統(tǒng)的___________功能。神經(jīng)細(xì)胞被狂犬病毒侵染后,______________細(xì)胞會與其密切接觸,引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞凋亡。

(3)多數(shù)情況下,狂犬病毒有較長潛伏期,人被犬咬傷后,可注射狂犬疫苗,狂犬疫苗相當(dāng)于___________(填“抗原”或“抗體”),該疫苗會刺激人體產(chǎn)生________________,預(yù)防狂犬病發(fā)生。注射疫苗后經(jīng)常引起機(jī)體發(fā)熱,若體溫一直處于38℃,則機(jī)體產(chǎn)熱量_____________(填“大于”“小于”或“等于”)散熱量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,需要設(shè)置的對照是(

A.不接種的選擇培養(yǎng)基B.接種的選擇培養(yǎng)基

C.接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基D.不接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白是細(xì)胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體。研究發(fā)現(xiàn),葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白(后簡稱GLUT)是一個蛋白家族,包括多種蛋白,其中對胰島素敏感的是GLUT4。下表為某人在醫(yī)院空腹口服葡萄糖后的血糖變化檢驗報告單。下圖為胰島素促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖的機(jī)理圖,圖中的小囊泡能與細(xì)胞膜融合。請回答下列問題:

(1)胰島素由胰島____細(xì)胞分泌,與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合后,能夠激活靶細(xì)胞的一系列生理活動,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____功能。

(2)表中零到半小時,此人血糖上升的主要原因是_____;在三小時以后此人的血糖相對穩(wěn)定,調(diào)節(jié)其血糖穩(wěn)定的激素有_____

(3)某種細(xì)菌表面的抗原結(jié)構(gòu)與圖中含GLUT4分子結(jié)構(gòu)極其相似,某人感染了該細(xì)菌后出現(xiàn)了高血糖癥狀,注射胰島素后_____(能/不能)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是_____,該病在免疫學(xué)上稱為_____病。

(4)結(jié)合上圖分析,表一中半小時到一小時此人血糖下降的原因是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行光合作用的過程,圖乙是“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的實驗裝置。請回答

(1)圖甲中的物質(zhì)①、②分別是_______ 、__________。

(2)若有一個③離開卡爾文循環(huán),則需要______個CO2分子進(jìn)入該循環(huán)。若突然停止光照,則短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將_____填“增加”、“減少”或“基本不變”)。

(3)某興趣小組用圖乙所示的裝置進(jìn)行實驗,探究環(huán)境因素對光合作用的影響。

Ⅰ.本實驗可通過觀察___________來判斷光合速率的大小。

Ⅱ.若要探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響,則需調(diào)節(jié)自動控溫器使裝置的溫度處于___________條件。若實驗用的光源只有一個且功率恒定,則可以通過調(diào)節(jié)______來控制光照強(qiáng)度的變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物葉子有綠色和帶白斑兩種,在該植物上選取不同的葉片測定其生理過程,如圖一,甲、乙中的葉片生長狀況相同,丙、丁葉片生長狀況相同,丙進(jìn)行遮光處理,給丁提供一定濃度的l4CO2,回答下列相關(guān)問題。

(1)要利用該植物做葉綠體中色素的提取和分離實驗,選擇圖一中如_____(填“甲”或“丁”)裝置中的葉片比較合適,一般常用的提取色素的試劑是___________。分離色素時,由于葉綠體中色素在層析液中________不同,所以會隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離。

(2)在相同且適宜條件下,對甲、乙兩裝置中的葉片進(jìn)行實驗,用碘蒸汽處理經(jīng)酒精脫色的葉片,結(jié)果只有乙裝置內(nèi)葉片上編號④的部位變成藍(lán)色,此實驗說明_____________。

(3)圖二是在適宜的光照條件下,改變通入的14CO2濃度測定的葉片中葡萄糖、C5和C3三種化合物的變化情況的實驗結(jié)果。

①圖二中曲線a、b、c分別表示_____________________________________的含量變化。

②圖二中在0~5分鐘內(nèi),曲線a、b中的14C量保持不變,形成兩曲線平行的原因是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察到某黑藻細(xì)胞中的一個葉綠體位于液泡的右下方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針,如圖所示。相關(guān)描述錯誤的是( )

A. 實際上葉綠體應(yīng)位于液泡的左上方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向仍為逆時針

B. 因能被健那綠染液染色,該葉綠體才能在顯微鏡下可見

C. 液泡內(nèi)含糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D. 若滴加適當(dāng)高濃度的蔗糖溶液浸泡該細(xì)胞,其細(xì)胞液的吸水能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠延緩葉片衰老的植物激素是:

A.生長素B.細(xì)胞分裂素C.赤霉素D.脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D. 6 min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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