如圖1表示某生物(基因型為EeFf)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像(字母E、e代表染色體上的基因)。圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中AB段形成的原因是________,CD段變化發(fā)生在________期。

(2)圖2中,甲細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組,甲所示細(xì)胞分裂的前一階段,細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是__________________________________________________________。

(3)圖2中,乙細(xì)胞處于圖1中的________段,對(duì)應(yīng)于圖3中的________。

(4)圖2中,丙細(xì)胞的名稱(chēng)是________。請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是_________________________________________________________。

 

【答案】

(1)DNA復(fù)制 減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后(2)4 染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上

(3)BC B(4)次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 基因突變或交叉互換

【解析】

試題分析:(1)AB段DNA含量增加,形成原因是DNA復(fù)制,CD段表示著絲點(diǎn)分裂,發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后(2)圖2甲細(xì)胞是有絲分裂后期,細(xì)胞中有4個(gè)染色體組,有絲分裂中期特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上(3)圖2中乙細(xì)胞有染色單體,與圖1BC段對(duì)應(yīng),圖3中B每條染色體上有2個(gè)DNA且染色體數(shù)沒(méi)有減半,(4)由圖2乙細(xì)胞可知該生物是雌性,丙細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體,姐妹染色體上基因不同形成原因是基因突變或交叉互換

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(13分)圖甲為唾液淀粉酶合成和分泌過(guò)程示意圖,圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(圖乙中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。)

(1)若圖甲所示細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞,則唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的         ,其基本組成單位是        。此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于        (填序號(hào))中。在合成、運(yùn)輸、分泌該酶的過(guò)程中能量主要是由      (填序號(hào))產(chǎn)生的。
(2)圖乙若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是___       (填物質(zhì)名稱(chēng))。若是線(xiàn)粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。
(3)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用______作材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖乙的厚度變小,這說(shuō)明該膜具有___________。
(4)人飲酒后,酒精通過(guò)__________方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成___________色,說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛。
(5)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖丙所示,以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線(xiàn)如圖丁所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。
                          丙                      丁
①圖丙中的a、b、c曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞器依次是:________________。
②圖丁中的d、e、f曲線(xiàn)所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省邢臺(tái)一中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

Ⅰ某種鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制。基因B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,bbyy個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如下圖所示,請(qǐng)回答。

(1)該過(guò)程說(shuō)明基因通過(guò)                              ,從而控制生物性狀。
(2)若已知酶B的氨基酸排列順序,     (能/不能)確認(rèn)基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是                              。
(3)若將多對(duì)純合藍(lán)色雌鳥(niǎo)和純合黃色雄鳥(niǎo)雜交,其后代的基因型為        ,再讓子一代雌雄鳥(niǎo)之間自由交配,子二代的表現(xiàn)型及比例為                         。
Ⅱ.如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖

(1).②鏈?zhǔn)?u>         (物質(zhì)),它是以             為原料合成的
(2).如果③表示酶分子,則它的名稱(chēng)是              
(3).轉(zhuǎn)錄完成后,②需通過(guò)     層生物膜才能與核糖體結(jié)合
(4).轉(zhuǎn)錄的方向是                  (從左到右/從右到左)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ某種鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制。基因B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,bbyy個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如下圖所示,請(qǐng)回答。

(1)該過(guò)程說(shuō)明基因通過(guò)                              ,從而控制生物性狀。

(2)若已知酶B的氨基酸排列順序,     (能/不能)確認(rèn)基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是                              。

(3)若將多對(duì)純合藍(lán)色雌鳥(niǎo)和純合黃色雄鳥(niǎo)雜交,其后代的基因型為        ,再讓子一代雌雄鳥(niǎo)之間自由交配,子二代的表現(xiàn)型及比例為                         

Ⅱ.如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖

(1).②鏈?zhǔn)?u>         (物質(zhì)),它是以             為原料合成的

(2).如果③表示酶分子,則它的名稱(chēng)是              

(3).轉(zhuǎn)錄完成后,②需通過(guò)     層生物膜才能與核糖體結(jié)合

(4).轉(zhuǎn)錄的方向是                  (從左到右/從右到左)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)圖甲為唾液淀粉酶合成和分泌過(guò)程示意圖,圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(圖乙中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。)

(1)若圖甲所示細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞,則唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的          ,其基本組成單位是         。此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于         (填序號(hào))中。在合成、運(yùn)輸、分泌該酶的過(guò)程中能量主要是由       (填序號(hào))產(chǎn)生的。

(2)圖乙若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是___        (填物質(zhì)名稱(chēng))。若是線(xiàn)粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。

(3)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用______作材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖乙的厚度變小,這說(shuō)明該膜具有___________。

(4)人飲酒后,酒精通過(guò)__________方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成___________色,說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛。

(5)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖丙所示,以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線(xiàn)如圖丁所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

                           丙                       丁

①圖丙中的a、b、c曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞器依次是:________________。

②圖丁中的d、e、f曲線(xiàn)所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2009—2010學(xué)年度下學(xué)期湖北省名校聯(lián)盟高二期末測(cè)試?yán)砭C生物試題 題型:綜合題

I. (14分)人類(lèi)有一種遺傳病,與該病發(fā)生有關(guān)的代謝途徑如圖所示。其中原料I和原料II廣泛存在于食物中,產(chǎn)物M是人體正常生命活動(dòng)所不可缺少的,缺乏時(shí)將導(dǎo)致人體患病。已知基因A、a位于第12號(hào)染色體上,B、b只位于X染色體上。


(1)基因A和B的表達(dá)要經(jīng)歷              兩個(gè)環(huán)節(jié);?qū)π誀畹目刂品绞匠藞D中的方式外,還有一種方式為基因通過(guò)控制                從而控制性狀。

(2)患病男性產(chǎn)生的精子的基因型為                         。

(3)正常男性的基因型共有         (填數(shù)字) 種。

(4)如果一個(gè)男性(AaXbY)與一個(gè)女性(AaXBXb)結(jié)婚,生下一女孩正常的概率為      

(5)一正常男性與一患病女性結(jié)婚,如果所生小孩無(wú)論男女都不患病,則該男性的基因型為               。     

(6)假定基因A共有90個(gè)堿基,則其控制合成的肽鏈中所含有的氨基酸個(gè)數(shù)最多為     

(不考慮終止密碼子)。      

II. (12分) 下面圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動(dòng)方向,A-G表示生態(tài)系統(tǒng)各成分。圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分成分間的關(guān)系。

                        

 

(1)在圖乙中,蛇為第            營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)圖乙黃雀與蛇的關(guān)系是             。

(3)圖甲中的                (填字母)的生態(tài)地位相當(dāng)于圖乙中的腐生細(xì)菌。

(4)在B→C間碳以                 形式進(jìn)行流動(dòng)。

(5)假設(shè)一種生物有多種食物來(lái)源時(shí),由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)各生物平均提供食物,能量傳遞效率為10%,據(jù)乙圖當(dāng)蛇增重1㎏時(shí),需要玉米                 ㎏。

(6)玉米地中長(zhǎng)了許多雜草后將導(dǎo)致該玉米地的抵抗力穩(wěn)定性             (選填“上升”/“下降”/“不變”)。

 

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