Question

I．為了探究光照強度和CO₂濃度對植物光合作用強度的影響，某校同學(xué)們進行了下列有關(guān)實驗探究。

作出假設(shè)：光照強度和CO₂濃度對植物光合作用強度有影響。

以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行探究得到的實驗結(jié)果：

分析上述實驗結(jié)果，并回答下列問題：

(1) 甲組同學(xué)的實驗方案中確定的自變量是                     ，實驗中他們必須控制的主要無關(guān)變量是                  。

(2)對比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實驗結(jié)果，你認為       植物最可能是C₃植物，其理由是                          。

(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO₂濃度為0.03％時，采取__________     措施更有利于顯著提高光合作用強度。

(4)B植物在CO₂濃度為0.1％時，若將燈泡功率逐漸增大至400W，請預(yù)測O₂釋放量的變化 趨勢并說明原因                                                         。

(5)上表中測得的O₂ 釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：

                                                                           。

Ⅱ．（10分）用下列實驗裝置研究甲狀腺激素對小鼠的新陳代謝的促進作用。實驗裝置足以維持實驗過程中小鼠的生命，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對實驗結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中。

現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實驗材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等。同學(xué)們設(shè)計了如下的實驗方案：

步驟1：將小鼠隨機均分為兩組，分別編號為A組、B組；

步驟2：A組切除甲狀腺，B組做假性切除處理，每天飼喂等量且適量的飼料，連續(xù)飼養(yǎng)一段時間，使其生理狀態(tài)穩(wěn)定；

步驟3：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時間后記錄兩裝置中液滴的移動情況。

（1）該實驗設(shè)計的裝置有不當(dāng)之處，請在不增加實驗裝置的情況下加以修改。

     _____________________________________________________________________。

（2）預(yù)期修正后的實驗的結(jié)果是_____________________________________________。

（3）紅色液滴移動的原因是___________________________________，因為該實驗利用了甲狀腺激素________________________________________________________的原理。

（4）有同學(xué)提出該實驗設(shè)計還不夠嚴謹，不能充分說明是甲狀腺激素的作用，需加以補充，請在不增加實驗裝置的基礎(chǔ)上提出合理的補充方案（注：試劑不受限制）。

_______________________________________________________________________。

Answer 1

 (1) 光照強度、CO₂濃度；    溫度

(2)A；  CO₂濃度降低時，對該植物光合作用強度影響很大

(3)增大CO₂濃度

(4)保持相對穩(wěn)定，原因是300 W對應(yīng)的光強已達到光飽和點(或：繼續(xù)增大，原因是300W對應(yīng)的光強還未達到光飽和點)

(5)植物光合作用產(chǎn)生的氧氣會被自身呼吸作用消耗掉一部分

Ⅱ．（10分，每空2分）

（1）B廣口瓶中清水換為NaOH溶液   w.w.^w.k.s.5*u.c.#o@m                     

（2）A瓶液滴向左移動刻度小于B瓶

（3）小鼠生命活動消耗氧氣，釋放的二氧化碳被NaOH吸收；

甲狀腺激素能促進新陳代謝，加快氧化分解，提高動物的耗氧量。                              

（4）補充步驟4：待兩組小鼠出現(xiàn)明顯耗氧差異后，A組飼料中增添適量的甲狀腺激素制劑，B組增添等量的水，連續(xù)飼養(yǎng)一段時間后重復(fù)步驟3