如果將蔗糖溶液換成0.5g/mL，那么現(xiàn)象會如何呢？換成較高濃度的KNO3溶液又會怎樣？
如果換成0.5g/mL的蔗糖溶液，植物細(xì)胞會失水過多而死亡，滴加清水后，細(xì)胞不能復(fù)原。若換成一定濃度的KNO3溶液，細(xì)胞先失水，發(fā)生質(zhì)壁分離。同時K+和NO3-被吸收進(jìn)入細(xì)胞。一段時間后細(xì)胞開始吸水，細(xì)胞會慢慢自動復(fù)原。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙東北三校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖是有關(guān)實驗的操作和敘述，請回答：

（1）圖甲用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖像，如果要看清有絲分裂分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向         移動，把         區(qū)細(xì)胞放在視野中央，然后換高倍鏡，可以看到大多數(shù)的細(xì)胞處于          期
（2）圖乙是某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗改進(jìn)裝置，應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入       液，
將濾液滴在  處（a或b）。實驗結(jié)果可得到四個不同顏色和大小的同心圓，最小的一個圓呈
       色。
（3）圖丙是“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗”的操作步驟，當(dāng)細(xì)胞浸潤在0.3g/ml的蔗糖溶液中，在低倍鏡下可看到液泡逐漸變小，此時細(xì)胞的吸水能力變    （大或小）。還可將                                           等作為觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的指標(biāo)。常用     法將細(xì)胞外的溶液替換成清水來觀察復(fù)原現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源：2012屆浙東北三校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖是有關(guān)實驗的操作和敘述，請回答：

（1）圖甲用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖像，如果要看清有絲分裂分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向          移動，把          區(qū)細(xì)胞放在視野中央，然后換高倍鏡，可以看到大多數(shù)的細(xì)胞處于           期

（2）圖乙是某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗改進(jìn)裝置，應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入        液，

將濾液滴在   處（a或b）。實驗結(jié)果可得到四個不同顏色和大小的同心圓，最小的一個圓呈

         色。

（3）圖丙是“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗”的操作步驟，當(dāng)細(xì)胞浸潤在0.3g/ml的蔗糖溶液中，在低倍鏡下可看到液泡逐漸變小，此時細(xì)胞的吸水能力變     （大或�。�。還可將                                            等作為觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的指標(biāo)。常用      法將細(xì)胞外的溶液替換成清水來觀察復(fù)原現(xiàn)象。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是有關(guān)實驗的操作和敘述，請回答：

（1）圖甲用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖像，如果要看清有絲分裂分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向          移動，把          區(qū)細(xì)胞放在視野中央，然后換高倍鏡，可以看到大多數(shù)的細(xì)胞處于           期

（2）圖乙是某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗改進(jìn)裝置，應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入        液，

將濾液滴在   處（a或b）。實驗結(jié)果可得到四個不同顏色和大小的同心圓，最小的一個圓呈

         色。

（3）圖丙是“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗”的操作步驟，當(dāng)細(xì)胞浸潤在0.3g/ml的蔗糖溶液中，在低倍鏡下可看到液泡逐漸變小，此時細(xì)胞的吸水能力變     （大或小）。還可將                                            等作為觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的指標(biāo)。常用      法將細(xì)胞外的溶液替換成清水來觀察復(fù)原現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

 （1）據(jù)表格數(shù)據(jù)可初步判斷，該種細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大概范圍為                mol·L-1。質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞滲透失水的速度將逐漸                。

（2）如果一個細(xì)胞正在處于質(zhì)壁分離的狀態(tài)，則其細(xì)胞液濃度比外界溶液的濃度         （填序號：A.大，B.不確定C.小）。細(xì)胞滲透失水，發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞壁的伸縮性比         小。

（3）如果實驗所用的溶液換成0.5 mol·L-1的甘油溶液，用顯微鏡觀察，會出現(xiàn)                      現(xiàn)象。某同學(xué)用3 mol·L-1的蔗糖溶液做此實驗，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離后無法復(fù)原，可能的原因是                         。（各2分）

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