下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動與物質(zhì)循環(huán)關系示意圖,據(jù)圖回答下列問題。(圖中△為有毒物質(zhì),濃度百萬分之一,即10-6)(每空2分,共14分)
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,D表示 ,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ/(cm2·a)。
(2)根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從由B到C 的傳遞效率是 %。其余的能量最終通過生物的 散失。能量流動具有 的特點。
(3)碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間是以 形式傳遞的。
(4)如果A有5000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重
kg。
(1)分解者; 466 (2)21% 呼吸作用 單向流動,逐級遞減
(3)氣體(CO2) (4)200
【解析】
試題分析:(1)由圖可知A是生產(chǎn)者,B是初級消費者,C是次級消費者,D是分解者,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能,即97+63+306=466 kJ/(cm2·a)。
(2)B到C的傳遞效率是同化能量的比值即13/63*100%=20.06%,其余的能量最終都是通過呼吸作用散失。能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。
(3)碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間以二氧化碳形式傳遞。
(4)按最大傳遞效率20%計算得5000*20%*20%=200千克。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖。圖中甲~庚代表各種不同的生物,請據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是 ,作為次級消費者的生物是 。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染最多的生物是 。
(3)生物甲與己的關系是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有 。
(5)已知各營養(yǎng)級之間的能量轉化效率均為10%,若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10kg生物量,需要消耗生產(chǎn)者 kg。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇海頭高級中學高二12月學情檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖。圖中甲至庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是____;作為次級消費者的生物是________。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存金屬污染物最多的生物是 ____。
(3)生物甲與巳的關系是__________。(2分)
(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有_______。(2分)
(5)已知各營養(yǎng)級之間的能量轉化效率均為10%,若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10kg生物量,需消耗生產(chǎn)者______kg。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省江陰市高二上學期期中考試生物(必修)試卷 題型:綜合題
(6分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖。圖中甲~庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是 ;作為次級消費者的生物是 。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。
(3)生物甲與己的關系是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有 。
(5)已知各營養(yǎng)級之間的能量轉化效率均為10%,若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者 _________千克。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年河北邢臺一中高二下學期期中考試生物卷 題型:選擇題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群的數(shù)量變化曲線,下列有關敘述錯誤的是( )
A.曲線甲乙表示捕食關系,其中乙捕食甲
B.在D點時,甲種群增長速率最大
C.在C點時,甲種群的年齡組成屬于增長型
D.若生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強,則曲線的振幅越大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆福建省福州八縣(市高二下學期期中聯(lián)考生物 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中,能量與物質(zhì)流通關系示意圖,看圖回答。(圖中△為有毒物質(zhì)濃度。單位:百萬分之一)
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,________________是生態(tài)系統(tǒng)的基石,________________的存在,能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是______________。由圖中可以看出流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________千焦/(厘米2·年)。
(3)根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從A到B傳遞效率是________%,其余的能量最終通過_______________的形式散失,從能量與物質(zhì)流通關系示意圖可以判斷出,能量流動具有___________________________________________的特點。
(4)圖中無機物箭頭是指________和CO2等物質(zhì)的流通過程。圖中D是________,通過它們的_____________和_____________兩種分解方式,將生物組織內(nèi)的碳放回空氣中,由此可見D在物質(zhì)流通中的重要作用是_____________。
(5)從生態(tài)因素的角度看,存在無機環(huán)境中的有毒物質(zhì),經(jīng)_____________濃縮,因此營養(yǎng)級越高的生物受害_______________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com