【題目】如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解,成員中Ⅰ﹣1、2和Ⅱ﹣2為患者.推測(cè)合理的一項(xiàng)是( 。
A.Ⅲ﹣2為患病男孩的概率是50%
B.該病為常染色體顯性遺傳病
C.Ⅱ﹣3攜帶致病基因的概率是50%
D.該病為X染色體顯性遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該特異性免疫屬于_____________免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自________.細(xì)胞(細(xì)胞名稱)。
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是__________(填字母)。
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原結(jié)構(gòu)與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________病。
(4)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)⑤⑥過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下要把視野中的圖像甲調(diào)節(jié)為圖像乙,下列操作錯(cuò)誤的是
A. 向左移動(dòng)裝片
B. 先轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換高倍物鏡
D. 把視野調(diào)亮,便于更清晰地觀察圖像
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅有4對(duì)染色體(Ⅰ~Ⅳ號(hào),其中Ⅰ號(hào)為性染色體).純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長(zhǎng)翅、直剛毛,從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅,其特點(diǎn)如表所示.
表現(xiàn)型 | 表現(xiàn)型特征 | 基因型 | 基因所在染色體 | |
甲 | 黑檀體 | 體呈烏木色、黑亮 | ee | Ⅲ |
乙 | 黑體 | 體呈深黑色 | bb | Ⅱ |
丙 | 殘翅 | 翅退化,部分殘留 | vgvg | Ⅱ |
某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),探究性狀的遺傳規(guī)律.回答下列問(wèn)題:
(1)用乙果蠅與丙果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型是;F1雌雄交配得到的F2不符合9:3:3:1的表現(xiàn)型分離比,其原因是 .
(2)用甲果蠅與乙果蠅雜交,F(xiàn)1的基因型為、表現(xiàn)型為 , F1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生分離.
(3)該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅,與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后,子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀:直剛毛黑體♀:直剛毛灰體♂:直剛毛黑體♂:焦剛毛灰體♂:焦剛毛黑體♂=6:2:3:1:3:1,則雌雄親本的基因型分別為(控制剛毛性狀的基因用A/a表示).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是
A. 格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型菌存在某種促進(jìn)細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因子
B. 艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明促成R型細(xì)菌向S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA
C. 艾弗里用化學(xué)方法將S型細(xì)菌的各種成分分離分別研究其作用
D. 將S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合后可將R型細(xì)菌全部轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽Ub。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些蛋白質(zhì)(如靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub標(biāo)簽,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的特定部位進(jìn)行水解,如圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)上述過(guò)程所利用的ATP主要是在_____(填細(xì)胞器)處合成。
(2)圖中的ATP的中文名稱是_____,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。
(3)蛋白質(zhì)合成過(guò)程會(huì)使_____(ATP或ADP)含量明顯增加。
(4)題中所說(shuō)的細(xì)胞特定部位可能是指_____(填細(xì)胞器)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是顯微鏡下觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖象,其中a、b、c、d是不同分裂期細(xì)胞的代號(hào);圖乙是其中一個(gè)細(xì)胞的放大示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用圖甲中字母和箭頭表示一個(gè)細(xì)胞周期的順序是_____.視野中數(shù)量最多的是分裂_____期細(xì)胞,該時(shí)期的特點(diǎn)是_____.
(2)若c中有20條染色體,則該植物體細(xì)胞有_____條染色體.
(3)乙圖中有_____個(gè)DNA分子.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+ 參與,下列有關(guān)突觸傳遞的敘述正確的是
A. 若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮
B. 突觸前膜釋放遞質(zhì)的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C. 遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),從而引起突觸后膜興奮或抑制
D. 若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì),則突觸后膜無(wú)膜電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用噬菌體去感染用15N標(biāo)記的細(xì)菌,待細(xì)菌解體后,15N存在于( )
A只在噬菌體的外殼中 B只在噬菌體的尾部
C在噬菌體的外殼和DNA中 D只在噬菌體的DNA中
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