精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】埃博拉病毒(EBOV)是一種包膜病毒,其基因組為單鏈RNA。

1EBOV_____方式進入人體宿主細胞的。

A.胞吞 B.主動運輸

C.被動運輸 D.包膜與宿主細胞膜融合

2EBOV侵入人體后,下列描述不正確的是_____

A.刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 B.刺激漿細胞增殖、分化后消滅該病毒

C.被巨噬細胞特異性識別并清除 D.與特定的抗體結合可失去致病能力

3EBOV主要通過血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播,直接接觸患者和患者使用過的注射器等都容易感染病毒,由此可以推測EBOV的兩大主要傳播途徑是_____.預防該傳染病的最有效措施是_____,此措施是否有效,很大程度上依賴于_____。

如圖是病毒進入人體后人體免疫反應簡化模式圖,圖中數(shù)字表示生理過程,大寫字母表示相關細胞,小寫字母表示有關物質或結構。

4)圖中對抗原沒有識別能力的免疫細胞是_____.接種疫苗或患病后獲得的免疫能力主要與圖中細胞_____有關。EBOV進入人體后,首先攻擊巨噬細胞等免疫細胞,最終引發(fā)嚴重出血現(xiàn)象甚至危及生命。

5)據圖分析,EBOV最終導致人體免疫系統(tǒng)癱瘓的原因是_____。

【答案】D ABC 接觸傳播,媒介物傳播 接種疫苗 抗原穩(wěn)定性 E DG 巨噬細胞吞噬抗原,發(fā)揮非特異性免疫的作用,同時巨噬細胞將處理后的抗原呈遞給T淋巴細胞,進行特異性免疫。因此。EBOV侵染巨噬細胞后,就會影響人體的非特異性和特異性免疫,最終導致免疫系統(tǒng)癱瘓

【解析】

(1)埃博拉病毒(EBOV)進入宿主細胞的過程首先是包膜表面上的糖蛋白識別并結合宿主表面受體,接著病毒包膜與宿主細胞膜結合,最后病毒衣殼和病毒基因組進入宿主,完成感染過程,有膜融合的過程,即需要直接依賴細胞膜的流動性才能完成。即D正確,ABC錯誤。

(2)A、淋巴因子的作用是增強淋巴細胞的免疫效應,不能與病原體直接接觸,A錯誤;

B、埃博拉病毒能刺激B細胞增殖、分化為漿細胞,漿細胞產生的抗體與該病毒特異性結合,漿細胞不能增殖,B錯誤;

C、埃博拉病毒可被吞噬細胞識別,但巨噬細胞不具有特異性,C錯誤;

D、埃博拉病毒侵入人體后與特定的抗體結合可失去致病能力,D正確。

故選ABC。

(3)EBOV主要通過血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播,因此直接接觸患者和患者使用過的注射器等都容易感染病毒,由此可以推測EBOV的主要傳播途徑是接觸傳播、媒介物傳播。接種疫苗可產生記憶細胞和抗體,可以提高易感人群的免疫抵抗能力,是目前預防微生物傳染病最有效的措施;接種疫苗后記憶細胞的特點:壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原;相同抗原再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應,即很快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞再產生抗體消滅抗原,此措施是否有效,很大程度上依賴于抗原穩(wěn)定性。

(4)圖中對抗原沒有識別能力的免疫細胞是E效應B細胞。接種疫苗或患病后獲得的免疫能力主要與圖中細胞D、G記憶細胞有關。

(5)圖中,EBOV首先侵染的細胞是巨噬細胞等免疫細胞,最終導致人體免疫系統(tǒng)癱瘓的原因是巨噬細胞吞噬抗原,發(fā)揮非特異性免疫的作用。同時,巨噬細胞將處理后的抗原呈遞給T淋巴細胞,進行特異性免疫。因此,EBOV侵染巨噬細胞后,就會影響人體的非特異性和特異性免疫,最終導致免疫系統(tǒng)癱瘓。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲。ㄏ嚓P基因設為A、a)和乙病(相關基因設為B、b)的遺傳系譜圖,其中一種病為紅綠色盲。下列有關敘述不正確的是

A.甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上

B.II6的基因型為AaXBXb,ⅡII7的基因型為AaXbY

C.II7II8生育一個兩病兼患的男孩的概率為1/8

D.III13所含有的乙病致病基因分別來自I2和I3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲~丁為某二倍體動物某個卵原細胞形成卵細胞的過程中,依次形成四個不同時期的細胞,其染色體組數(shù)和同源染色體對數(shù)如圖,其中甲代表卵原細胞的相應柱形圖,戊 為其中某一時期的細胞示意圖,下列敘述錯誤的是

A.乙時期細胞中 DNA 數(shù)目是甲時期細胞中的 2

B.圖戊所示細胞可對應圖丙,可能發(fā)生過基因重組

C.同源染色體分離和著絲粒分裂均發(fā)生在乙形成丙的過程中

D.該動物正常有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖丙丁戊,同源染色體對數(shù)最多時可達 2N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調節(jié)過程。請回答下列問題

(1)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A分泌_________;也可以直接調節(jié)腎上腺使其分泌_________。通過這兩種激素促進機體新陳代謝,增加_________。

2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加_________ 激素的合成,并由垂體釋放進入血液,促進_________ 對水分的重吸收。

3)當血糖濃度上升時,下丘腦促進_________合成和分泌胰島素,通過_________使血糖濃度下降。在血糖調節(jié)的過程中,胰島素與胰高血糖素具有_________的關系。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過程只在線粒體中進行,過程只在葉綠體中進行

B. 過程產生的能量全部儲存在ATP

C. 過程產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

D. 過程中均能產生[H],二者還原的物質不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌(Ecoli)是細菌,代謝類型是異養(yǎng)兼性微厭氧型.O157H7是一種腸出血性大腸桿菌,它容易被人,牛、雞等動物攜帶,通過食物和水等途徑傳播,引發(fā)出血性腹瀉。

1)大腸桿菌是生物學研究的模式生物,它具備_____等優(yōu)點。致病大腸桿菌須先粘附于宿主腸壁,以免被腸蠕動和腸分泌液清除,這與_____結構有關。

2)生活在適宜環(huán)境中的O157H7菌一定具有的結構有_____。

A.細胞膜 B.核糖體 C.擬核 D.鞭毛 E.芽孢 F.菌蓋

3)圖24支試管分別代表幾種微生物在半固體培養(yǎng)基中的生長狀態(tài),_____號試管最可能代表大腸桿菌的生長狀態(tài).產甲烷細菌的生長狀態(tài)最能由_____號試管代表。

4)下表是某培養(yǎng)基的配方:

成分

葡萄糖

KH2PO4

MgSO4

NaCl

CaSO4

CaCO3

牛肉膏

蛋白胨

蒸餾水

含量

10g

0.2g

0.2g

0.2g

0.2g

5g

5g

10g

1L

為了實驗室檢驗某處水體中有無O157H7菌,還需在上述培養(yǎng)基中添加_____、_____;可以選用_____法接種,檢驗1L水樣中O157H7菌數(shù)量.

5)根據給出信息,提出2種防止由O157H7菌引起的傳染病爆發(fā)的措施:_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖代表不同細胞間的信息傳遞,18代表靶細胞的細胞結構,請根據圖回答下列問題:

(1)圖中的神經末梢和靶細胞C等共同構成_________,若物質a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經過的細胞器是(填圖中序號) ___________________。

(2)若刺激M點,則M點膜外電位變化是_________,由此刺激引發(fā)的神經興奮的傳導方向與________ (膜內/膜外)的局部電流方向一致;若刺激N點,電流表將偏轉_______次。

(3)當興奮抵達時,貯存在_________內的神經遞質釋放出來,并與分布在突觸后膜上的結構1_________結合。突觸間隙的神經遞質可通過主動運輸進入細胞再被利用。上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是__________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉蚜是一種生活在棉花上的農業(yè)害蟲。研究人員將不同初始密度(1/葉和20/葉)的棉蚜放在開放和封閉條件的相同環(huán)境中,研究其種群變化情況,各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉,結果如下圖。請回答下列問題:

1)調查棉蚜的種群密度一般采用______法。調查結果顯示,相同條件下,初始密度越大,種群數(shù)量的增長速率______。初始密度相同的種群,開放條件下比封閉條件下更早衰退的原因可能與______、______等有關。

2)研究人員對某地區(qū)棉田中的棉蚜和七星瓢蟲的種群數(shù)量進行調查,結果如下表(單位:頭/100株)。由表可知,七星瓢蟲與棉蚜的種間關系為______。

觀測日期

5 月17

5 月24

5 月31

6 月7

6 月14

621

6 月28

7 月5

7 月12

7 月19

7 月26

8 月2

棉蚜

0

10

940

1560

2990

24530

58930

91600

8910

1850

188

128

瓢蟲

0

0

4

6

10

10

610

11094

510

168

90

69

3)七星瓢蟲遇到敵害侵襲時,能分泌出一種極難聞的黃色液體驅趕天敵,該過程體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的______作用。

4)相較于使用農藥滅蟲,該防治方法的優(yōu)點有______、______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結果如圖2,

1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。

2)從圖2可知,組與組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量 ,說明該組T細胞(活化T細胞) 細菌數(shù)量的增長,由此推測該細菌生活在 。

3)實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是________,感染的時間是在注射T細胞或血清的______天。

實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力,結果如圖3

3 實驗二結果圖

4)由圖3可知,能有效殺傷細菌X的是_______細胞,而不是活化T細胞。

5)有人假設,活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括___________。(填選項前的符號)。

a.培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b.培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液

cA組小鼠的巨噬細胞 dB組小鼠的巨噬細胞

e.培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液 f.細菌X

6)該系列實驗的目的是研究_________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案