下列實驗中設(shè)置對照實驗的是

A．科學(xué)家薩頓提出遺傳的染色體學(xué)說

B．赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

C．摩爾根通過實驗證明基因在染色體上

D．斯帕蘭札尼證實胃液具有化學(xué)性消化作用

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：薩頓運用的類比推理法，沒有對照實驗，故A錯誤。赫爾希和蔡斯運用相互對照證明了DNA是遺傳物質(zhì)，故B正確。摩爾根運用的是假說演繹法沒有對照實驗，故C錯誤。斯帕蘭札尼在證實胃液具有化學(xué)性消化作用也沒有做對照實驗，故D錯誤。

考點：本題考查實驗相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省高三考前輔導(dǎo)（生物） 題型：綜合題

下圖1表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。

 

（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有           功能，它分泌的物質(zhì)甲是                    ，它能特異性作用于垂體細胞的原因是                               。

 （2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是                              ；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量                 ，原因是                   。

（3）假定在一周后用手術(shù)切除了甲狀腺，物質(zhì)丙的變化如上圖2所示，三周后再注射一定劑量的物質(zhì)丙，請你在圖上畫出相應(yīng)的物質(zhì)乙的變化曲線。

 （4）物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的                結(jié)合，反映出細胞膜能進行          。若刺激圖中A點，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是              。

 （5）結(jié)合圖來分析，能引起下丘腦細胞興奮的信號是                  。

（6）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

①在上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是什么？

②將A瓶分別與其余的裝置比較，可以得出哪些結(jié)論？

③如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計實驗？（提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列實驗中設(shè)置對照實驗的是


  1. A.
    科學(xué)家薩頓提出遺傳的染色體學(xué)說
  2. B.
    赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
  3. C.
    摩爾根通過實驗證明基因在染色體上
  4. D.
    斯帕蘭札尼證實胃液具有化學(xué)性消化作用

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科目：高中生物 來源：江蘇模擬題 題型：實驗題

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計數(shù)方法：
①．血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。
②．將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計算一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題：
(1)根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，___________，酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有設(shè)置對照實驗，原因是_______。該實驗是否需要重復(fù)實驗？_________，試解釋原因___________。
(3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是________。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________。
(4)請你設(shè)計表格處理實驗數(shù)據(jù)。
(5)在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08南京一中三模）下列實驗設(shè)計中設(shè)置對照實驗的有

      A．溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)

      B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水

      C．薩頓基于實驗觀察的結(jié)果提出基因位于染色體上的假說

      D．艾弗里實驗證明S型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子是DNA

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