【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲狀腺球蛋白以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，并且消耗能量

B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程

C.與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D.圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

【答案】D

【解析】

分析題圖知a表示碘離子通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞；b表示氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程；c表示蛋白質(zhì)的加工、修飾和分泌過程。

A、蛋白質(zhì)屬于生物大分子，因此其運(yùn)出細(xì)胞的方式屬于胞吐，需要消耗能量，A正確；
B、細(xì)胞內(nèi)碘濃度高于細(xì)胞外，則碘離子是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞的，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；
C、c表示蛋白質(zhì)的加工、修飾和分泌過程，這一連續(xù)過程需要的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體以及供能的線粒體，C正確；
D、氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所為核糖體，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為制備目的基因Y（圖1）與質(zhì)粒X（圖2）的重組DNA，將質(zhì)粒X與含Y的DNA片段加入含有限制性核酸內(nèi)切酶BgⅠⅡ與BamHⅠ的反應(yīng)混合物中，酶切后的片段再加入含有連接酶的反應(yīng)體系中．其中，質(zhì)粒X含有leu2基因，可用于合成亮氨酸，目的基因Y含有卡那霉素抗性基因KanR。

（1）根據(jù)圖3分別寫出BgⅠⅡ與BamHⅠ酶切后形成的末端序列：_____、_____。

（2）BgⅠⅡ酶切后的質(zhì)粒與BamHⅠ酶切后的目的基因Y能夠連接的原因是_____。

將連接后的產(chǎn)物轉(zhuǎn)化入一種Z細(xì)菌，Z細(xì)菌對(duì)卡那霉素敏感，且不能在缺乏亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。

（3）使用BgⅠⅡ處理重組質(zhì)粒，可以得到_____。

A．長(zhǎng)度為3300bp的環(huán)狀DNA

B．長(zhǎng)度為3300bp的線形DNA

C．長(zhǎng)度為2800bp和500bp的線形DNA

D．長(zhǎng)度為2800bp的環(huán)狀DNA

（4）要篩選含有重組質(zhì)粒的Z細(xì)胞，應(yīng)選擇_____。

A．卡那霉素和亮氨酸均含的培養(yǎng)基

B．卡那霉素和亮氨酸均不含的培養(yǎng)基

C．含卡那霉素但不含亮氨酸的培養(yǎng)基

D．含亮氨酸但不含卡那霉素的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ～Ⅲ分別表示一個(gè)細(xì)胞周期中人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都有ATP的消耗B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都有水的產(chǎn)生

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程都可進(jìn)行多次D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都需酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為(　　)

A. 葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

B. 葉綠體位于液泡的左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C. 葉綠體位于液泡的右上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

D. 葉綠體位于液泡的左下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獼猴桃味道酸甜，維生素C含量豐富，以獼猴桃果實(shí)為原料，制成的果汁及經(jīng)發(fā)酵制成的果酒維生素C含量較高。請(qǐng)回答下列問題:

（1）制作果汁時(shí)常加人果膠酶，因?yàn)楣z酶可以通過分解果膠來提高果汁的____________。由于溶液中的酶很難回收，為了降低成本，使果膠酶能被再次利用一般采用化學(xué)結(jié)合法或____________法將其固定，固定化酶一般不采用包埋法，原因是____________。

（2）獼猴桃果酒制作時(shí)，發(fā)酵液未經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長(zhǎng).這是因?yàn)?/span>______________________。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)某種微生物中富含果膠酶，通過酶解法和吸水漲破法釋放出果膠分解酶，分離該酶的方法有_______________________和電泳法，其中電泳法的原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的___________、大小以及形態(tài)不同，在電場(chǎng)中的______________不同而實(shí)現(xiàn)分離。

（4）本實(shí)臉中用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳對(duì)所提取的酶進(jìn)行鑒定。根據(jù)如圖的電泳結(jié)果，某同學(xué)得出“所提取的酶具有兩條鏈”的結(jié)論，這種說法可靠嗎?理由是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1和圖2表示真核生物不同生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列敘述正確的是

　　

A. 圖中的反應(yīng)過程通過電子顯微鏡可以觀察到

B. 圖中兩個(gè)過程均可以形成ATP和[H]，都能用于C3的還原

C. 圖1和圖2的生理過程體現(xiàn)了生物膜上蛋白質(zhì)的催化和運(yùn)輸功能

D. 兩種膜的功能不同與膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的特異性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正常人平臥位時(shí)不同血管血壓的示意圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.各段血管的血壓并不相同

B.血壓的降低受血管總截面積影響

C.體循環(huán)中的微動(dòng)脈段的血流阻力最大

D.用血壓計(jì)可以測(cè)出各段的血壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天性夜盲癥是一種由遺傳因素引起的先天性眼病。如表是某家庭患病情況的調(diào)查結(jié)果。

（1）在方框中畫出該家庭的遺傳系譜圖。（正常男性用口表示，正常女性用表示，患病男性用■表示，患病女性用●表示，表示配偶關(guān)系）。

__________

（2）若母親攜帶致病基因，則可判斷該病為______性遺傳病。已知哥哥的致病基因僅來自母親，則該致病基因位于______染色體上。

（3）妹妹和一正常男性婚配，懷孕后若對(duì)胎兒進(jìn)行遺傳診斷，合理的建議是_________。

A．胎兒必定患病，應(yīng)終止妊娠

B．胎兒必定正常，無需相關(guān)檢查

C．胎兒性別檢測(cè)

D．胎兒染色體數(shù)目檢測(cè)

（4）經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)妹妹攜帶紅綠色盲基因e，假設(shè)妹妹與正常男性婚配生育的7個(gè)兒子中，3個(gè)患有先天性夜盲癥（H/h），3個(gè)患有紅綠色盲（E/e），1個(gè)正常。下列示意圖所代表的細(xì)胞中最有可能來自妹妹的是_______。

（5）若已知兄妹三人的血型互不相同，哥哥的血型為O型。則他們的父母關(guān)于ABO血型的基因型組合是_____。（ABO血型基因用IA、IB、i表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液和含糖的硝酸鹽溶液（對(duì)照組）處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖。以下敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B．促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0．1～10mg/L之間

C．濃度大于10mg/L，會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)

D．生長(zhǎng)素應(yīng)溶解于清水中，以得到5種濃度溶液

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