【題目】ClB品系果蠅具有一條正常的X染色體(X+)和一條含CB區(qū)段的X染色體(),其中C表示染色體上的倒位區(qū),可抑制X染色體間交叉交換;l基因導致雄性果蠅胚胎致死;B為顯性棒眼基因。ClB品系可用于隱性突變和致死突變的檢測;卮鹣铝袉栴}:

1ClB品系果蠅的染色體出現(xiàn)倒位區(qū),表明該品系果蠅發(fā)生了_________變異,該變異__________(填“能”或“不能”)用光學顯微鏡進行觀察。

2)自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的果蠅,原因是________________________

3)下圖是研究ⅹ射線對正常眼果蠅Ⅹ染色體誘變示意圖。F1代中棒眼個體為_______________(填“雄性”或“雌性”),所占比例為_____________。為了鑒定X染色體上是否發(fā)生了隱性突變,可用正常眼雄蠅和F1中的ClB雌果蠅雜交,若雜交后代中________________,則說明X染色體上發(fā)生了隱性突變。

【答案】染色體(結構) 含有l基因的雄果蠅胚胎致死,不可能產(chǎn)生的配子,所以自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的雌性個體 雌性 1/3 雄性個體為新(突變)性狀

【解析】

閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有染色體變異、基因的自由組合定律和伴性遺傳,明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.

1)染色體片段的倒位屬于染色體結構的變異,染色體的變異在光學顯微鏡下能觀察到。

2)由題干信息“l(fā)基因導致雄性果蠅胚胎致死,因此不可能產(chǎn)生的雄配子,所以自然狀態(tài)下一般不存在基因型為的雌性個體。

3)由示意圖可知,雌果蠅提供的XCIB配子與Y染色體結合,由于含有l基因,會導致雄果蠅胚胎致死,因此存在的棒眼個體一定為雌性,其所占比例為1/3F1中的ClB雌果蠅的基因型為XCIBX?,其與正常眼的雄果蠅X+Y雜交,若X染色體上發(fā)生了隱性突變,則X?Y出現(xiàn)了一種新性狀,即雄性個體出現(xiàn)新性狀。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸是生物細胞中最重要的供能活動,其中供能最多的階段是電子傳遞鏈,如圖所示,據(jù)圖分析,錯誤的是(

A.H+從線粒體基質泵入內(nèi)外膜之間的膜間隙是一種主動轉運的過程,需要消耗ATP

B.H+從膜間隙進入線粒體基質的載體蛋白復合體同時具有催化作用

C.若是切斷氧氣的供應,則線粒體內(nèi)膜兩側的pH梯度會消失

D.若將電子傳遞鏈的電子傳遞復合物從線粒體內(nèi)提取出,放在人造脂質膜中,其它條件適宜的情況下,膜外仍能積蓄H+濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物(XY型性別決定),花色由兩對獨立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,兩對基因控制有色物質合成關系如下圖:取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交,F(xiàn)1紅花雄株:紫花雌株=1:1。下列敘述正確的是

A. 紫花雄株甲可產(chǎn)生4種不同基因型的配子

B. 由基因A表達出酶A的過程是在細胞質中完成的

C. 基因B在轉錄時,需要DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結合

D. 用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花,該變異為不可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物的五種不同的育種方法,請據(jù)圖回答問題。

1)圖中AD方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,這是因為___________;

2E方法所用的原理是________________________,通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的,其原因是_______________________________________________________。

3G-J 過程中涉及到的生物工程技術有______________________________________。

4)上述育種過程中,C ______過程所使用的原理相同,使用的處理方法是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動物的2個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上的基因)。下列敘述正確的是(

A.甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期,染色體數(shù)目是此動物體細胞的兩倍

B.甲圖所示細胞若發(fā)生片段23的交換,則此變異為染色體結構變異

C.乙圖中Aa是一對等位基因,該細胞內(nèi)正在發(fā)生同源染色體的分離

D.乙圖所示細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是體細胞,且遺傳信息完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組同學用體重等方面大體相同的三組兔子進行如下實驗:將少量含有放射性碘的注射液注射到A、BC三組兔子的體內(nèi),然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,無放射性的促甲狀腺激素,生理鹽水,實驗結果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質依次是( )

A. ②③① B. ②①③

C. ③②① D. ③①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列短文,回答相關問題。

細胞感知氧氣的分子機制

2019年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了威廉·凱林、彼得·拉特克利夫以及格雷格·塞門扎三位科學家,他們的貢獻在于闡明了人類和大多數(shù)動物細胞在分子水平上感知、適應不同氧氣環(huán)境的基本原理,揭示了其中重要的信號機制。

人體缺氧時,會有超過300種基因被激活,或者加快紅細胞生成、或者促進血管增生,從而加快氧氣輸送——這就是細胞的缺氧保護機制?茖W家在研究地中海貧血癥的過程中發(fā)現(xiàn)了“缺氧誘導因子”(HIF)。HIF由兩種不同的DNA結合蛋白(HIF-laARNT)組成,其中對氧氣敏感的是HIF-la,而ARNT穩(wěn)定表達且不受氧調節(jié),即HIF-la是機體感受氧氣含量變化的關鍵。

當細胞處于正常氧條件時,在脯氨酰羥化酶的參與下,氧原子與HIF-la脯氨酸中的氫原子結合形成羥基。羥基化的HIF-la能與VHL蛋白結合,致使HIF-la被蛋白酶體降解。在缺氧的情況下,HIF-la羥基化不能發(fā)生,導致HIF-la無法被VHL蛋白識別,從而不被降解而在細胞內(nèi)積聚,并進入細胞核與ARNT形成轉錄因子,激活缺氧調控基因。這一基因能進一步激活300多種基因的表達,促進氧氣的供給與傳輸。

HIF控制著人體和大多數(shù)動物細胞對氧氣變化的復雜又精確的反應,三位科學家一步步揭示了生物氧氣感知通路。這不僅在基礎科學上有其價值,還有望為某些疾病的治療帶來創(chuàng)新性的療法。比如干擾HIF-la的降解能促進紅細胞的生成治療貧血,同時還可能促進新血管生成,治療循環(huán)不良等。

請回答問題:

1)下列人體細胞生命活動中,受氧氣含量直接影響的是___。

A.細胞吸水 B.細胞分裂 C.葡萄糖分解成丙酮酸 D.興奮的傳導

2 HIF的基本組成單位是____人體劇烈運動時,骨骼肌細胞中HIF的含量_______,這是因為____。

3)細胞感知氧氣的機制如下圖所示。

①圖中A、C分別代表___________、______________。

VHL基因突變的患者常伴有多發(fā)性腫瘤,并發(fā)現(xiàn)腫瘤內(nèi)有異常增生的血管。由此推測,多發(fā)性腫瘤患者體內(nèi)HIF-Ia的含量比正常人__________。

③抑制VHL基因突變的患者的腫瘤生長,可以采取的治療思路有___________。

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【題目】1859年,一位英格蘭農(nóng)場主將歐洲兔帶到澳大利亞草原放養(yǎng),后來對袋鼠等本地生物造成極大威脅。生態(tài)專家先后采用引入狐貍(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段進行防治,結果如下圖所示。下列推斷正確的是(

A.引入狐貍防治歐洲兔效果不佳的原因可能是狐貍捕食較多的袋鼠

B.引入的病毒能防治歐洲兔但對袋鼠影響不大,原因是病毒的專性寄生

C.0—y1年歐洲兔的年齡結構為增長型,y1年時為防治的最佳時間

D.若調查中被標記的部分個體標志物脫落,則調查結果比實際值偏小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①、②、③表示真核細胞中遺傳信息傳遞的過程。請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中過程①主要在_________中進行,該過程發(fā)生在 _____________ 的間期和_____的間期。在過程①中如果發(fā)生了基因突變,可能導致生物性狀改變,基因突變是指_________。

2)過程②稱為_____,催化該過程的酶是 __________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUGUAC,某 tRNA 上的反密碼子是 AUG,則該 tRNA 所攜帶的氨基酸是_______________。

3ab mRNA 的兩端,核糖體在 mRNA 上的移動方向是_____(填“a→b” 或“b→a”)。一個 mRNA 上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學意義是 _____。

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