精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

關于滅菌和消毒的不正確理解是


  1. A.
    滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子
  2. B.
    消毒和滅菌實質上是完全相同的
  3. C.
    接種環(huán)用灼燒法滅菌
  4. D.
    常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法
B
試題分析：滅菌是指采用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物，包括芽孢和孢子。消毒是指用較為溫和的理化因素僅殺死物體表面或內部一部分對人體有害的微生物，不包括芽孢和孢子。故本題答案選B。
考點：滅菌和消毒
點評：本題重在考查滅菌和消毒的區(qū)別，屬于對識記、理解層次的考查。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關于多倍體的敘述，正確的是


  1. A.
    植物多倍體不能產生可育的配子
  2. B.
    八倍體小黑麥是利用基因突變創(chuàng)造的新物種
  3. C.
    二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分必然增加
  4. D.
    多倍體在植物中比動物中常見

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有大小和生長狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，對甲、乙、丙分別做如下處理

分組甲乙丙
處理不做任何處理將丁的皮膚小片移植到乙體表上，14天后，皮膚片結痂，脫落切除胸腺

兩周后，再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上，則移植的皮膚片最易脫落和最易成活的分別是


  1. A.
    乙；甲
  2. B.
    乙；丙
  3. C.
    甲；丙
  4. D.
    丙；甲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列操作不屬于加速黑藻細胞細胞質流動的方法是


  1. A.
    放在光下培養(yǎng)
  2. B.
    放到20—25℃的水中
  3. C.
    煮沸
  4. D.
    切傷部分葉片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖中左側是對燕麥胚芽鞘所作的處理，那么一段時間后，右側①②③在圖示位置時，其生長情況依次是


  1. A.
    向右彎曲　向右彎曲　向右彎曲
  2. B.
    向右彎曲　向左彎曲　向左彎曲
  3. C.
    向左彎曲　直立生長　向右彎曲
  4. D.
    向右彎曲　直立生長　向左彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

谷胱甘肽(分子式為C10H17O6N3S)是存在于生物細胞中一種重要的多肽,它是由谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸縮合而成的,則半胱氨酸可能的分子式是


  1. A.
    C3H3N
  2. B.
    C3H5ONS
  3. C.
    C3H7O2NS
  4. D.
    C3H3O2NS

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于種群數(shù)量變動的敘述中，不正確的是


  1. A.
    在營養(yǎng)、空間、氣候和無敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學模型表示為：Nt＝N0λt
  2. B.
    一個物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長
  3. C.
    對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值
  4. D.
    一個呈“S”型增長的種群，數(shù)量在K/2左右時增長速率最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關分析正確的是


  1. A.
    由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離
  2. B.
    由③至④過程中產生的變異都有利于生產
  3. C.
    獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
  4. D.
    圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離，染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某有機分子的分子式為C22H34O13N6，其徹底水解后共產生下列3種氨基酸。據(jù)此判斷，下列正確的一項是 


  1. A.
    該分子中存在一個游離氨基和一個游離羧基
  2. B.
    1個這樣的分子水解需要6個水分子
  3. C.
    合成1個這樣的分子需要2個氨基酸c
  4. D.
    在細胞的中心體中合成該分子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案