用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯植株,當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時,觀察到染色體正常聯(lián)會,此時該細(xì)胞內(nèi)共有12個四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知,馬鈴薯正常個體細(xì)胞內(nèi)共有多少個染色體組
A.2個 B.3個 C.4個 D.6個
科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 1.2染色體變異對性狀的影響練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯植株,當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時,觀察到染色體正常聯(lián)會,此時該細(xì)胞內(nèi)共有12個四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知,馬鈴薯正常個體細(xì)胞內(nèi)共有多少個染色體組
A.2個 | B.3個 | C.4個 | D.6個 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北存瑞中學(xué)高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯植株,當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時,觀察到染色體正常聯(lián)會,此時該細(xì)胞內(nèi)共有12個四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知,馬鈴薯正常個體細(xì)胞內(nèi)共有多少個染色體組( )
A.2個 | B.3個 | C.4個 | D.6個 |
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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修2 1.2染色體變異對性狀的影響練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯植株,當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時,觀察到染色體正常聯(lián)會,此時該細(xì)胞內(nèi)共有12個四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知,馬鈴薯正常個體細(xì)胞內(nèi)共有多少個染色體組
A.2個 B.3個 C.4個 D.6個
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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株,當(dāng)它進(jìn)行細(xì)胞減數(shù)分裂時,可觀察到染色體兩兩配對,共有12對,據(jù)此現(xiàn)象可誰知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是
A.四倍體 B.三倍體 C.二倍體 D.多倍體
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:選擇題
用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株,當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時,觀察到染色體兩兩配對,多或少形成12個四分體,據(jù)此現(xiàn)象可知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是( )
A.二倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.六倍體
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