【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響．下列有關敘述中不正確的是（　�。�

A.番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質基質
B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15℃時更強
C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實
D.貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關

【答案】C
【解析】解：分析柱形圖可知，隨溫度的降低呼吸強度降低，在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強度大，即光照對呼吸強度有抑制作用，不同溫度下其抑制作用不同．所以，A 番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質基質．番茄果實有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是細胞質基質．A不符合題意．

B 光照對番茄果實呼吸的抑制作用8℃時比15°C時更強．由題圖看出8℃時黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值比15°C大即抑制作用更強．B不符合題意．

C 低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實．由圖看出低溫條件下呼吸強度更低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強度高，所以黑暗條件下不有利于果實的儲存．C符合題意．

D 儲藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關．呼吸過程是酶促反應，酶活性受溫度影響，溫度降低酶活性降低．D不符合題意．

故答案應為：C

閱讀題干找知識落腳點是光照，溫度對呼吸強度的影響，分析柱形圖，判斷出光照、溫度對呼吸強度有什么樣的影響，然后根據(jù)選項描述結合基礎知識進行解答.

練習冊系列答案
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【題目】以下敘述中，哪一條不是孟德爾能獲得成功的原因( )

A．正確假設了等位基因控制相對性狀

B．正確選用了試驗材料

C．由單因素到多因素的研究方法

D．科學地設計了試驗的程序

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【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是

A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②是細胞中良好的貯能物質，則②是脂肪

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A. 圖A中，靶細胞上②的化學本質是糖蛋白

B. 圖B可以表示精子與卵細胞的識別

C. 圖C表示動、植物細胞間的信息交流還可以通過相鄰細胞間的胞間連絲進行

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【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，不正確的是

A. 分化后的細胞，遺傳物質發(fā)生改變 B. 細菌和酵母菌細胞中都含有核糖體

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【題目】如圖所示為構成細胞的元素及化合物，a.b.c.d代表不同的小分子物質，A.B.C代表不同的大分子物質，請分析回答下列問題。

(1)物質a是________，檢驗物質a的常用試劑是________。在動物細胞內(nèi)，與物質A作用最相近的物質是______________。若物質A在動物、植物細胞中均可含有，并且是細胞內(nèi)最理想的儲能物質，不僅含能量多而且體積較小，則A是_____________________。

(2)物質c在人體細胞中共有________種，分子中________的不同決定了c的種類不同。

(3)物質d是________，d和________、維生素D都屬于固醇類物質。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C. 從圖中的乙轉為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉動轉換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在阿拉伯牽�；ǖ倪z傳實驗中，用純合體紅色牽�；ê图兒象w白色牽�；s交，F(xiàn)1全是粉紅色牽�；ǎ畬1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽�；�，比例為1：2：1，如果取F2中的粉紅色的牽�；ㄅc紅色的牽牛花均勻混合種植，進行自由傳粉，則后代表現(xiàn)型及比例應該為（　　）
A.紅色：粉紅色：白色=4：4：1
B.紅色：粉紅色：白色=3：3：1
C.紅色：粉紅色：白色=1：2：1
D.紅色：粉紅色：白色=1：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫球蛋白IgG的結構示意圖如下，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(每個二硫鍵是由兩個-SH基團脫去兩個氫原子形成的)。若該IgG由m個氨基酸構成，氨基酸平均分子質量為a 則該蛋白質的質量

A. am-18(m-4) B. am-18(m-2) C. am-18(m-4)-6 D. am-18(m-2)+6

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