有人在飼養(yǎng)蝌蚪時做了如下實驗:
①取玻璃缸三只,分別標上A、B、C,各放入清水200mL和少量水草,每缸內(nèi)各放5只大小相似的蝌蚪。
②在A缸內(nèi)每天加入5mg甲狀腺制劑;B缸內(nèi)每天加入甲硫咪唑(甲狀腺抑制劑)5mg;C缸的水中不加任何藥劑,同時三缸內(nèi)每天加入煮熟的蛋黃少許,連續(xù)7d。
③觀察三缸中蝌蚪的體長、四肢及尾的變化,每天記錄一次。請回答:
(1)預期三缸中的蝌蚪:最先長出四肢的是 缸,7d后尾最長的是 缸。
(2)如結果與預期相符,則說明 。
(3)實驗中C缸的作用是 ,如C缸的水中缺少碘,則蝌蚪變化更像 缸,原因是 。
(1)A B(2)甲狀腺激素能促進幼年動物的發(fā)育 (3)時照 B 碘是合成甲狀腺激素的原料,缺碘則甲狀腺激素合成受阻
本題綜合考查了甲狀腺激素的生理作用,還時使用恰當?shù)姆椒炞C簡單的生物學事實,并對結果進行解釋和分析等能力進行考查。A缸內(nèi)加入甲狀腺制劑,蝌蚪最先長出四肢,B缸內(nèi)加入甲硫咪唑(甲狀腺抑制劑),從而抑制了蝌蚪的生長發(fā)育,故7d后尾最長;B缸和C缸均為對照實驗,B缸是條件對照,C缸是空白對照;C缸中如缺少了碘,即缺少了合成甲狀腺激素的原料,則甲狀腺激素的合成受阻。
從甲狀腺激素的生理作用入手,分析三種實驗條件的不同,從而得出正確的答案。本題聯(lián)系實際培養(yǎng)解決問題的能力是教學中的重點。
科目:高中生物 來源:2010年新疆農(nóng)七師高級中學高二第二學期第二階段考試生物試題 題型:綜合題
有人在飼養(yǎng)蝌蚪時做了如下實驗:①取A、B、C 3只大燒杯,均放入等量的清水和水草,10只大小基本相等的蝌蚪,每天均用蛋黃喂養(yǎng)。②向A缸每天加入5mg甲狀腺激素制劑;B缸每天加入5mg甲狀腺抑制劑;C缸每天不加任何制劑。③連續(xù)觀察一周,每天記錄一次蝌蚪的體長、四肢和尾的變化。問:
(1)預期一周后,尾最長的是 缸,最先長出四肢的是 缸。
(2)如結果與預期的相符,則說明甲狀腺激素具有 的作用。
(3)如果C缸的水和食物等缺少碘,則其中的蝌蚪變化更像 缸,原因是
。
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科目:高中生物 來源:2010年新疆農(nóng)七師高級中學高二第二學期第二階段考試生物試題 題型:綜合題
有人在飼養(yǎng)蝌蚪時做了如下實驗:①取A、B、C 3只大燒杯,均放入等量的清水和水草,10只大小基本相等的蝌蚪,每天均用蛋黃喂養(yǎng)。②向A缸每天加入5mg甲狀腺激素制劑;B缸每天加入5mg甲狀腺抑制劑;C缸每天不加任何制劑。③連續(xù)觀察一周,每天記錄一次蝌蚪的體長、四肢和尾的變化。問:
(1)預期一周后,尾最長的是 缸,最先長出四肢的是 缸。
(2)如結果與預期的相符,則說明甲狀腺激素具有 的作用。
(3)如果C缸的水和食物等缺少碘,則其中的蝌蚪變化更像 缸,原因是
。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
有人在飼養(yǎng)蝌蚪時做了如下實驗:
①取玻璃缸三只,分別標上A、B、C,各放入清水200mL和少量水草,每缸內(nèi)各放5只大小相似的蝌蚪。
②在A缸內(nèi)每天加入5mg甲狀腺制劑;B缸內(nèi)每天加入甲硫咪唑(甲狀腺抑制劑)5mg;C缸的水中不加任何藥劑,同時三缸內(nèi)每天加入煮熟的蛋黃少許,連續(xù)7d。
③觀察三缸中蝌蚪的體長、四肢及尾的變化,每天記錄一次。請回答:
(1)預期三缸中的蝌蚪:最先長出四肢的是____缸,7d后尾最長的是____缸。
(2)如結果與預期相符,則說明____。
(3)實驗中C缸的作用是____,如C缸的水中缺少碘,則蝌蚪變化更像____缸,原因是____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
有人在飼養(yǎng)蝌蚪時做了如下實驗:①取A、B、C 3只大燒杯,均放入等量的清水和水草,10只大小基本相等的蝌蚪,每天均用蛋黃喂養(yǎng)。②向A缸每天加入5mg甲狀腺激素制劑;B缸每天加入5mg甲狀腺抑制劑;C缸每天不加任何制劑。③連續(xù)觀察一周,每天記錄一次蝌蚪的體長、四肢和尾的變化。問:
(1)預期一周后,尾最長的是 缸,最先長出四肢的是 缸。
(2)如結果與預期的相符,則說明甲狀腺激素具有 的作用。
(3)如果C缸的水和食物等缺少碘,則其中的蝌蚪變化更像 缸,原因是
。
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