【題目】下列有關(guān)細胞大小和細胞的物質(zhì)運輸關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A．直徑越小的細胞，其細胞的物質(zhì)運輸效率越高

B．直徑越大的細胞，其細胞的物質(zhì)運輸效率越高

C．表面積越大的細胞，其細胞的物質(zhì)運輸效率越高

D．體積越大的細胞，其細胞的物質(zhì)運輸效率越高

【答案】A

【解析】

試題分析：直徑越小的細胞，其相對表面積越大，細胞的物質(zhì)運輸效率越高，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條多肽鏈共有50個肽鍵，則它含有的氨基和羧基至少多少個（）

A. 51，51B. 49,49C. 1,1D. 50,50

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP-ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 能量①只能來自化學(xué)能

B. 蛋白質(zhì)的合成過程需要反應(yīng)①供能

C. 反應(yīng)②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂

D. 能量②可用于乳酸在人體肝臟再生成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了，某研究性課題小組設(shè)計了下圖所示實驗（圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度

B．瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長,原因是生長素促進了細胞生長

C．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了

D．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Aa連續(xù)自交4代，則F2中顯性純合占

A. 1/16B. 15/32C. 1/32D. 15/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物葉肉細胞中光合作用、呼吸作用過程及關(guān)系的圖解（注：圖中NADPH為[H]）。據(jù)圖分析回答：

（1）過程①、②分別表示光合作用的________反應(yīng)和________反應(yīng)階段。

（2）過程①是在葉綠體的________上進行的，②是在葉綠體的________中進行的。

（3）a、b代表的物質(zhì)分別是________和________。請寫出過程③④的總反應(yīng)式： _________________

（4）若把該植物從光下移到暗處，短時間內(nèi)葉綠體中的C3含量將________（填“升高”、“降低”或“不變”）。

（5）當(dāng)光照強度達到某一值時，光合作用強度不再隨光照強度的增加而增加，其限制因素可能是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進行了探究環(huán)境因素對光合作用影響的活動,其裝置如下圖所示。實驗開始時,經(jīng)抽氣處理的葉圓片沉在NaHCO3溶液底部。

回答下列問題:

(1)光合作用產(chǎn)生的氧氣使葉圓片上浮,氧氣產(chǎn)生于葉綠體的_________,該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的ATP和_________用于還原_____。

(2)該小組利用上述裝置,以葉圓片上浮時間為觀察指標,研究NaHCO3濃度對光合作用的影響。請在坐標系中用曲線圖預(yù)測實驗結(jié)果（要標注好橫、縱坐標的名稱）。____

(3)該小組還利用菠菜葉圓片研究了某些因素對酶促反應(yīng)的影響。實驗設(shè)計和結(jié)果如下表:

組別

1

2

3

4

5

菠菜葉圓片(片)

5

5

5

5

5

蒸餾水(mL)

10

8

8

7

6

淀粉酶溶液(mL)

/

2

/

/

/

纖維素酶溶液(mL)

/

/

2

3

4

實驗結(jié)果

-

-

+

++

+++

注:觀察前去除液體中葉圓片或殘渣;“+”越多表示溶液綠色越深,“-”表示溶液顏色無顯著變化

①正常菠菜葉片呈現(xiàn)綠色是因為葉片中_________（色素）較多，該色素對_________光吸收最少而被反射出來。

②該實驗的可變因素是__________________。

③第3、4、5組的溶液呈綠色,原因可能是___________________________ (答出1點即可)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù)，繪制的人口年齡組成圖。圖乙所示為某種群數(shù)量增長曲線圖，請回答下列問題：

（1）分析圖甲可知：1953年我國人口屬于 型，可看出計劃生育政策初見成效是 年。

（2）人口也可以看作一個種群來看待。但某校一個班的學(xué)生不能看作一個種群，請根據(jù)種群的概念，分析其原因 。

（3）分析圖乙，某種群數(shù)量增長曲線為a～c的條件是 ，當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長率為 。

（4）防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到 （填圖乙中的字母）點之前進行最好，而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在 （填圖乙中的字母）點。

（5）一個新物種進入某一生態(tài)系統(tǒng)后，沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化，請根據(jù)你所學(xué)知識進行分析，最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞處于有絲分裂前期時，染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為（　　）

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案