【題目】某湖泊生活著金魚藻、浮萍、蘆葦?shù)壬,并長(zhǎng)期養(yǎng)殖鯽魚。回答下列問(wèn)題:
(1)從湖岸到湖心依次生長(zhǎng)著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。若從湖底裸地開始逐漸演替為陸生群落,這種演替屬于__________演替。
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚種群密度,若調(diào)查期間有些個(gè)體身上的標(biāo)志丟失,則該種群密度的估測(cè)數(shù)值會(huì)__________。當(dāng)鯽魚被大量捕撈后,其K值將__________。
(3)在保證食物充足、環(huán)境適宜的條件下,該湖泊中鯽魚種群的增長(zhǎng)方式為_________。湖泊中的捕食食物鏈反映了各種生物之間 _________________的關(guān)系。
【答案】水平 原生 偏大 不變 S形 取食和被取食
【解析】
群落水平的研究:
①研究對(duì)象:同一時(shí)空內(nèi)不同種群的集合體;
②研究問(wèn)題:物種組成(即豐富度和優(yōu)勢(shì)種)、種間關(guān)系、群落演替、群落的空間結(jié)構(gòu)、各種群占據(jù)的位置、群落的范圍和邊界等問(wèn)題。
(1)群落的結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),從湖岸到湖心依次生長(zhǎng)著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,體現(xiàn)的是群落的水平結(jié)構(gòu);群落的演替包括次生演替和原生演替,從湖底裸地開始逐漸演替為陸生群落,屬于原生演替。
(2)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式為:種群中個(gè)體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)可知,若部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大。影響K值的生物因素主要包括食物、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等,而與其被大量捕撈無(wú)關(guān),因此當(dāng)鯽魚被大量捕撈后,其K值將基本不變。
(3)根據(jù)題意分析,雖然食物充足、環(huán)境適宜,但鯽魚種群增長(zhǎng)還會(huì)受到其他生物的制約,即其還是有環(huán)境阻力的,鯽魚種群的增長(zhǎng)方式為S型增長(zhǎng);生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈反應(yīng)的是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的取食和被取食的關(guān)系。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件等相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 人的口腔上皮細(xì)胞 | X染液 | 線粒體 |
B | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)的X染液是______________,這種染液是將______________(活或死)細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料。
(2)B組實(shí)驗(yàn)所觀察到的顆粒顏色是________,50%酒精的作用是__________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棉蚜是棉田重點(diǎn)防治害蟲?蒲腥藛T對(duì)新疆棉區(qū)就單純使用有機(jī)磷類農(nóng)藥對(duì)棉蚜及其天敵十一星瓢蟲的數(shù)量消長(zhǎng)趨勢(shì)展開研究。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.調(diào)查統(tǒng)計(jì)棉蚜種群的數(shù)量可采用樣方法
B.隨著施藥次數(shù)增加,對(duì)棉蚜的殺滅作用會(huì)減弱
C.棉蚜的抗藥性增強(qiáng)是農(nóng)藥導(dǎo)致棉蚜基因突變的結(jié)果
D.施藥棉田棉蚜數(shù)量總體上多,可能是殺死了天敵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn),不正確的是( )
A.用熒光標(biāo)記法研究生物膜的流動(dòng)性
B.用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C.用3H標(biāo)記胸腺嘧啶研究基因的表達(dá)過(guò)程
D.用差速離心法分離細(xì)胞中的不同的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)后,持反對(duì)觀點(diǎn)者認(rèn)為:“DNA可能只是在細(xì)胞表面起化學(xué)作用形成莢膜,而不是起遺傳作用”。已知S型肺炎雙球菌中存在能抗青霉素的突變型(這種青霉素的抗性不是莢膜產(chǎn)生的)。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路能反駁上述觀點(diǎn)的是( )
A.R型細(xì)菌+抗青霉素的S型細(xì)菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型細(xì)菌
B.R型細(xì)菌+抗青霉素的S型細(xì)菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型細(xì)菌
C.R型細(xì)菌+S型細(xì)菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型細(xì)菌
D.R型細(xì)菌+S型細(xì)菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的R型細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于育種說(shuō)法正確的是( )
A.用物理、化學(xué)等因素誘變處理可提高突變率
B.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新基因
C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)優(yōu)良性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)果蠅的某個(gè)卵原細(xì)胞(2n=8)的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子的兩條鏈用3H標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在無(wú)3H標(biāo)記的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,若處在減數(shù)第二次分裂后期,則次級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體可能有幾條( )
A.0、1、2、3、4B.0、 1、3、5、7
C.0、2、4、6、8D.1、2、3、4、5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中正確的有( )
①基因均位于染色體上;②DNA和基因是同一概念;③DNA是染色體的主要成分;④基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列;⑤每條染色體上只含一個(gè)DNA分子;⑥DNA是遺傳物質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA;⑦等位基因位于一對(duì)姐妹染色單體的相同位置上;⑧DNA分子結(jié)構(gòu)中,每個(gè)脫氧核糖和一個(gè)磷酸基團(tuán)、一個(gè)堿基相連
A.四項(xiàng)B.三項(xiàng)
C.兩項(xiàng)D.一項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴨的羽色受兩對(duì)位于常染色體上的等位基因 B 和 b、T 和 t 控制,其中基因 B 能控制黑色素的合成,b 不能控制黑色素的合成; T 能促進(jìn)黑色素的合成,且 TT 和 Tt 促進(jìn)效果不同,tt 能抑制黑色素的合成。 現(xiàn)有甲、乙、丙三只純合的鴨,其交配結(jié)果(子代的數(shù)量足夠多)如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組合 | 親本(P) | F1 | F2 |
一 | 白羽雌性(甲)×白羽雄性(乙) | 全為灰羽 | 黑羽:灰羽:白羽=3:6:7 |
二 | 白羽雌性(甲)×黑羽雄性(丙) | 全為灰羽 | 黑羽:灰羽:白羽=1:2:1 |
(1)丙的基因型為____________。
(2)鴨群中灰色的基因型可能為_____。
(3)組合一中 F2 中白羽的基因型及其比例為______________。
(4)組合二中 F1 灰羽的基因型為 _________。將組合二的 F2 中黑羽與白羽相互交配,其后代表現(xiàn)型情況為____________。
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