【題目】下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，不正確的是（ ）

A.用熒光標(biāo)記法研究生物膜的流動(dòng)性

B.用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

C.用3H標(biāo)記胸腺嘧啶研究基因的表達(dá)過(guò)程

D.用差速離心法分離細(xì)胞中的不同的細(xì)胞器

【答案】C

【解析】

基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板形成RNA的過(guò)程，需要四種核糖核苷酸為原料，翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)，需要氨基酸為原料。DNA特有的堿基為T，RNA特有的堿基為U。

A、由于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的，因此可以用紅、綠熒光染料標(biāo)記膜蛋白研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A正確；

B、沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA分子結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；

C、胸腺嘧啶只存在于DNA中，只有DNA復(fù)制過(guò)程中才會(huì)利用胸腺嘧啶，基因表達(dá)過(guò)程涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯，不涉及DNA復(fù)制，因此應(yīng)用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶不能研究基因的表達(dá)過(guò)程，C錯(cuò)誤；

D、由于各種細(xì)胞器的質(zhì)量和密度不同，所以運(yùn)用差速離心法可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器相互分離開(kāi)來(lái)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅翅的形狀有3種類(lèi)型：長(zhǎng)翅、小翅和殘翅，由兩對(duì)等位基因（Gg和Hh）共同決定。其中G、g位于常染色體上。當(dāng)個(gè)體中G和H基因同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，G基因不存在時(shí)，表現(xiàn)為殘翅。兩個(gè)純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

雜交組合

親本

F1

F2

正交

殘翅♀×小翅♂

長(zhǎng)翅♀×長(zhǎng)翅♂

長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=9：3：4

反交

小翅♀×殘翅♂

長(zhǎng)翅♀×小翅♂

？

請(qǐng)回答：

（1）據(jù)表分析可推出H，h這對(duì)基因位于_______染色體上，理由是____________。

（2）正交實(shí)驗(yàn)中，親本的基因型是_______________，F2中小翅個(gè)體的基因型是__________。

（3）反交實(shí)驗(yàn)中，F2的表現(xiàn)型及比例是_____________________________。

（4）純種長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)，在25℃條件下培養(yǎng)，成蟲(chóng)均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，若在35℃條件下培養(yǎng)，成蟲(chóng)均表現(xiàn)為殘翅，但基因型不改變，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“表現(xiàn)模擬”�，F(xiàn)有一只殘翅雌果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)判斷它是否屬于“表型模擬”。（只考慮G、g這對(duì)基因）

實(shí)驗(yàn)方法：讓上述殘翅雌果蠅與___________________________________雄果蠅雜交，產(chǎn)生的幼蟲(chóng)在_______條件下長(zhǎng)成成蟲(chóng)，觀察成蟲(chóng)的翅型。

結(jié)果與結(jié)論：①若成蟲(chóng)________________，則說(shuō)明該殘翅雌果蠅屬于“表型模擬”。

②若成蟲(chóng)______________________，則說(shuō)明該殘翅果蠅不屬于“表型模擬”。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人口數(shù)量與環(huán)境的敘述，正確的是

A.環(huán)境對(duì)人口數(shù)量的影響，主要是通過(guò)影響死亡率來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B.自然環(huán)境因素對(duì)人口的生育率的影響很大

C.人口死亡率不僅受社會(huì)因素的影響，也明顯受自然因素的影響

D.隨著人口增長(zhǎng)和科技進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的影響越來(lái)越小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列解決遺傳問(wèn)題的方法正確的是（ ）

A.鑒定一只白羊是否純種用測(cè)交B.在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)別顯隱性用測(cè)交

C.不斷提高小麥抗病品種的純合度用雜交D.檢驗(yàn)雜種F1的基因型用自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________，ATP中的A表示___________。

（2）ATP中高能磷酸鍵全部斷裂后得到的產(chǎn)物有___________和磷酸，由此測(cè)，催化高能磷酸鍵水解的酶的最適宜pH值應(yīng)偏___________（填“酸性”或“堿性”）。

（3）ATP在生物體內(nèi)含量較少，但生物體對(duì)ATP的需求量很大，生物體是如何解決矛盾的___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（ ）

A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B.“遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容

C.F1測(cè)交子代表現(xiàn)型及比例直接真實(shí)的反映出F1產(chǎn)生的配子的種類(lèi)及比例，其根本目的是為驗(yàn)證當(dāng)時(shí)孟德?tīng)柤僭O(shè)的遺傳因子的傳遞規(guī)律

D.孟德?tīng)栐跈z驗(yàn)假設(shè)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是F1的自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊生活著金魚(yú)藻、浮萍、蘆葦?shù)壬�，并長(zhǎng)期養(yǎng)殖鯽魚(yú)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）從湖岸到湖心依次生長(zhǎng)著蘆葦、浮萍和金魚(yú)藻等生物，這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。若從湖底裸地開(kāi)始逐漸演替為陸生群落，這種演替屬于__________演替。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚(yú)種群密度，若調(diào)查期間有些個(gè)體身上的標(biāo)志丟失，則該種群密度的估測(cè)數(shù)值會(huì)__________。當(dāng)鯽魚(yú)被大量捕撈后，其K值將__________。

（3）在保證食物充足、環(huán)境適宜的條件下，該湖泊中鯽魚(yú)種群的增長(zhǎng)方式為_________。湖泊中的捕食食物鏈反映了各種生物之間 _________________的關(guān)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅中常染色體隱性基因aa純合時(shí)，雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅�；�aa在雄性XY中沒(méi)有效應(yīng)。對(duì)aa位點(diǎn)雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅雜交，F1、F2的期望的性別比例♂：♀分別是（ ）

A.3：1 ；5：11B.3：1 ；1：3

C.3：1 ；13：3D.3：1 ； 11：5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們從土壤中分離得到以纖維素為唯一碳源和能源的細(xì)菌用于生產(chǎn)。將等量同濃度的細(xì)菌樣液滴在同等大小的卷煙紙（只含纖維素）上，保持足夠的濕度。一段時(shí)間后，比較各組實(shí)驗(yàn)中卷煙紙的降解程度，選出降解能力大的細(xì)菌。回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中微生物的篩選所利用的原理是_______。

（2）由于纖維素的________作用，長(zhǎng)期只以纖維素作碳源的土壤中可能含有目的菌。

（3）為什么只有分解纖維素的微生物生長(zhǎng)在卷煙紙上？________

（4）在純化分解纖維素的細(xì)菌時(shí)，常用的接種方法有________和________。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在________進(jìn)行計(jì)數(shù)。

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