【題目】下圖是下丘腦-垂體-性腺之間關(guān)系的示意圖(“+”表示促進,“—”表示抑制),下列有關(guān)說法中,正確的是( )
A.a既能傳遞神經(jīng)沖動,也能分泌激素
B.c為下丘腦,分泌促性腺激素
C.c是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
D.若長期大量注射外源的性激素會導(dǎo)致b腺體增大
【答案】C
【解析】
圖示是下丘腦-垂體-性腺之間關(guān)系的示意圖,由圖可知,a應(yīng)是垂體,b應(yīng)是性腺,c應(yīng)是下丘腦,據(jù)此分析。
A、c是下丘腦,下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,A錯誤;
B、c為下丘腦,能分泌促性腺激素釋放激素,B錯誤;
C、c是下丘腦,是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐,C正確;
D、若長期大量注射外源的性激素,會通過負反饋調(diào)節(jié),抑制下丘腦和垂體的活動,會造成自身腺體分泌的性激素減少,故會導(dǎo)致b腺體衰退,D錯誤。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為二倍體植物百合(2n=24)減數(shù)分裂過程中的幾幅細胞圖像,敘述正確的是( )
A.百合進行減數(shù)分裂過程的順序為①→⑤→③→④→②
B.同源染色體分離,染色體數(shù)目減半發(fā)生在圖②所示細胞時期
C.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖③所示細胞時期
D.圖⑤所示細胞時期,移向細胞兩極的基因組成一般不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知果蠅的體色受兩對基因控制,一對位于常染色體上,其基因用A、a表示,另一對位于X染色體上,其基因用XB、Xb表示。且果蠅體色出現(xiàn)灰色必須有XB基因。科研人員為了研究果蠅體色的遺傳機制進行了實驗一和實驗二,將兩組F1分別自由交配產(chǎn)生F2,結(jié)果如下表所示。
親 本 | F1 | F2 | |
實驗一 | 灰身雌果蠅 ×黑身雄果蠅 | 雌雄均為灰身 | 灰身♀:灰身♂: 黑身♂=2:1:1 |
實驗二 | 灰身雌果蠅 ×黑身雄果蠅 | 雌雄均為灰身 | 灰身♀:黑身♀:灰身♂:黑身♂=6:2:3:5 |
請回答下列問題:
(1)果蠅一個生殖細胞中的全部染色體稱為_________;欲確定果蠅體細胞的染色體數(shù)目和形態(tài)特征,需分析果蠅的_________。
(2)實驗一F2的灰身雌果蠅基因型是_________。實驗二中的F1灰身雌果蠅在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞時,次級卵母細胞中可能含有_________個a基因。
(3)實驗二F2的灰身雌果蠅所產(chǎn)生的卵細胞基因型及比例為_________。實驗一從F2代開始,淘汰其中的黑身個體,剩余果蠅自由交配得下一代,然后重復(fù)操作,則在F5中(還未淘汰黑身個體時)隱性基因的頻率為_________。
(4)為了驗證實驗一F1灰身雌果蠅的基因型,請寫出其遺傳圖解____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(一)圖(a)中的三個 DNA 片段上依次表示出了 EcoRI、BamHI 和 Sau3AI 三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點,圖(b)為某種表達載體的示意圖(載體上的 EcoRI、Sau3AI 的切點是唯一的)
根據(jù)基因工程的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)經(jīng) BamHI 酶切后得到的目的基因可以與上述表達載體被 _______________酶切后的產(chǎn)物連接。
(2)若某人利用圖(b)所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組質(zhì)粒,如圖(c)所示。這三種重組質(zhì)粒中,不能在宿主細胞中表達目的基因產(chǎn)物的有_______________。不能表達的原因是___________。
(3) DNA 連接酶是將兩個 DNA 片段連接起來的酶,它作用對象是 ________鍵。
(二)絲素蛋白是家蠶的一種分泌性復(fù)合蛋白,由絲素蛋白重鏈(FibH)、絲素蛋白輕鏈(Fibl)和 P25 糖蛋白組成。將 Fibl 基因?qū)氪竽c桿菌(不含質(zhì)粒 A)并實現(xiàn)表達的過程如圖所示。
①構(gòu)建重組質(zhì)粒時要用到的工具酶是________________。
②接種在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上的大腸桿菌,有的不能形成菌落,原因是____________。
③影印接種就是用絲絨做成與平板大小相近的印章,然后把長有菌落的母平板倒置在絲絨印章上,輕 輕印一下,再把此印章在新的培養(yǎng)基平板上輕輕印一下。經(jīng)培養(yǎng)后,比較新平板上長出的菌落與母平板上的菌落位置,推測可能導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的菌落是 ____________(用字母表示)。
④目的基因成功表達的標志是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說法中錯誤的是
A.圖中③的分泌既體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié)
C.C細胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化
D.長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力下降,原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某作物的F1自交形成自交胚的過程如圖1中途徑1(以兩對同源染色體為例)。改造F1相關(guān)基因,獲得N植株,該植株在形成配子時,有絲分裂替代減數(shù)分裂,其卵細胞不能受精,直接發(fā)育成克隆胚,過程如圖1中途徑2。圖2表示上述兩途徑細胞正常分裂過程中,不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請分析回答問題:
(1)圖1中,與途徑1相比,途徑2形成精子過程中,不會發(fā)生的變異類型是________。途徑1和途徑2形成精子過程中,細胞內(nèi)染色體數(shù)最多分別為________。
(2)若考慮n對獨立遺傳的等位基因,則理論上,自交胚與F1基因型相同的概率是________,克隆胚與N植株基因型相同的概率是________。
(3)圖2中,b表示________的含量;由時期Ⅱ進入時期Ⅲ,a消失的原因是________。
(4)圖1中,途徑1形成卵細胞過程處于圖2中時期Ⅱ的細胞名稱是________;途徑2形成精子或卵細胞過程中,可對應(yīng)于圖2中的時期有________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體肌肉由快縮肌纖維(細胞)和慢縮肌纖維(細胞)組成。在電鏡下觀察,前者幾乎沒有線粒體存在,后者含有大量的線粒體。對不同運動項目的機體總需氧量、實際攝入氧量和血液中乳酸增加量進行測定,結(jié)果如下表。下列敘述正確的是( )
運動項目 | 總需氧量(升) | 實際攝入氧量(升) | 血液乳酸增加量 |
馬拉松跑 | 600 | 589 | 略有增加 |
400米跑 | 16 | 2 | 顯著增加 |
A.馬拉松跑主要依賴快縮肌纖維,400米跑主要依賴慢縮肌纖維
B.快縮肌纖維供能過程產(chǎn)生過多CO2,導(dǎo)致400米跑的人呼吸加速
C.長期慢跑等有氧運動,可以提高骨骼肌中慢縮肌纖維比例
D.快縮肌纖維會產(chǎn)生乳酸,慢縮肌纖維不會產(chǎn)生乳酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量。下列敘述與圖中信息不相符的是( )
A.②、③分別代表染色單體和DNA
B.Ⅱ代表次級精母細胞
C.Ⅱ所處階段發(fā)生基因的分離和自由組合
D.姐妹染色單體分離將發(fā)生在Ⅲ所處時刻之后
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某種細胞內(nèi)的基因表達過程,圖乙中①~⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是
A. 圖甲所示過程對應(yīng)圖乙中的②③
B. 圖甲過程所需的能量由細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體提供
C. 圖乙中③過程中存在2種堿基互補配對方式
D. 圖乙中①過程不會發(fā)生在人體神經(jīng)元的細胞核中
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com