【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述,正確的是
A.核糖體廣泛分布于生物體內(nèi),包括動(dòng)物、植物和病毒等
B.原核生物細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體
C.藍(lán)細(xì)菌的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.氨基酸的脫水縮合反應(yīng)發(fā)生在核糖體上
【答案】D
【解析】
核糖體:無(wú)膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,能將氨基酸脫水縮合形成多肽鏈(或蛋白質(zhì)),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”;核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質(zhì)。
A.核糖體存在與所有的細(xì)胞生物中,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含核糖體,A錯(cuò)誤;
B.原核細(xì)胞中不含中心體,B錯(cuò)誤;
C.藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物,細(xì)胞中沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C錯(cuò)誤;
D.氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程發(fā)生在核糖體,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A.抗利尿激素作用于靶細(xì)胞之后仍具活性
B.水鹽平衡調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)完成
C.抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成
D.抗利尿激素的釋放使尿液生成少、濃度大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表______,細(xì)胞中生成A的細(xì)胞器是_____;D代表_____分子;構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是____(填字母)。
(2)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________(填字母)。
(3)氧氣進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是_________(填字母)。
(4)一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí),主要是通過(guò)圖中_________(填字母)方式進(jìn)行的。若用含Ca2+和NO3-的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時(shí)間后,檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的______性有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一頭牛耕地時(shí)突然發(fā)生抽搐,獸醫(yī)除必須對(duì)癥下藥外,還需注射一定量的( )
A. 生理鹽水B. 葡萄糖液C. 葡萄糖酸鈣D. 淀粉和蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞膜功能的是( 。
A. 精子與卵細(xì)胞的結(jié)合B. 海洋中原始細(xì)胞的產(chǎn)生
C. 吞噬細(xì)胞利用溶酶體消化病菌D. 胰島素分泌后作用于肝臟細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存。乳酸菌是一種厭氧微生物。用以下實(shí)驗(yàn)裝置探究微生物的呼吸方式(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其它因素引起的容積變化忽略不計(jì))。
供選的材料、試劑:酵母菌培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%NaOH溶液、蒸餾水、檢測(cè)氣壓的密閉裝置2套(如圖所示)、恒溫箱。
(1)提出問(wèn)題:酵母菌進(jìn)行什么樣的呼吸方式?
(2)作出假設(shè):酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①取兩套該密閉裝置,分別編號(hào)為甲、乙。
②在甲裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL,中心小杯中加入適量的5%NaOH溶液;乙裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL,中心小杯中加入適量的__________。
③調(diào)節(jié)甲、乙裝置,使U形管左右液面高度相同。
④甲、乙裝置均放入28℃恒溫條件下培養(yǎng),60min后記錄U形管液面高度的變化。
(4)根據(jù)假設(shè),你預(yù)期會(huì)看見(jiàn)什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?甲U形管右側(cè)液面________(上升、下降、不變),乙U形管右側(cè)液面__________。
(5)把酵母菌改成乳酸菌,發(fā)現(xiàn)甲、乙U形管液面都沒(méi)有變化。此時(shí)乳酸菌_______(一定、一定不、不一定)進(jìn)行有氧呼吸,________(一定、一定不、不一定)進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 圖中甲代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫
B. 若乙表示垂體,對(duì)其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素
C. 丙可能是神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì),以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絻?nèi)環(huán)境
D. 信息分子可以通過(guò)靶細(xì)胞上的受體影響細(xì)胞代謝
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