(8分)右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。某課題小組同學(xué)欲利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式:

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容

裝置
反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料
小杯內(nèi)加入的材料
液面變化的實(shí)質(zhì)

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml
適量KOH溶液
         

               
                
            
細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的差值
(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性)。60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
微生物的細(xì)胞呼吸方式


上升
不變
         
不變
      
只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2無(wú)氧呼吸
       
下降
同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精、CO2無(wú)氧呼吸
       
      
只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸


(1)①細(xì)胞呼吸O2的消耗量②一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各lml
③等量蒸餾水
(2)④只進(jìn)行有氧呼吸(或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸)
⑤下降⑥上升⑦不變⑧不變

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。 某課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細(xì)胞呼吸方式,請(qǐng)回答下面有關(guān)問(wèn)題。

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

裝置

反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測(cè)定目的

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

測(cè)定細(xì)胞呼吸O2的消耗量

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

等量蒸餾水

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性),60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

上升

不變

不變

只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸

上升

下降

不變

不變

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

(3)除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外,你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開(kāi)展哪些生物學(xué)問(wèn)題的探究,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)課題題目。

材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。

     課題題目:__________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆福建省廈門(mén)六中高三上學(xué)期11月月考生物試卷 題型:綜合題

右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。 某課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細(xì)胞呼吸方式,請(qǐng)回答下面有關(guān)問(wèn)題。

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

裝置
反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料
小杯內(nèi)加入的材料
測(cè)定目的

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

測(cè)定細(xì)胞呼吸O2的消耗量

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL
等量蒸餾水

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性),60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
微生物的細(xì)胞呼吸方式


上升
不變

不變

只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸
上升
下降

不變
不變
只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
(3)除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外,你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開(kāi)展哪些生物學(xué)問(wèn)題的探究,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)課題題目。
材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。
課題題目:__________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期11月月考生物試卷 題型:綜合題

右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。 某課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細(xì)胞呼吸方式,請(qǐng)回答下面有關(guān)問(wèn)題。

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

裝置

反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測(cè)定目的

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

測(cè)定細(xì)胞呼吸O2的消耗量

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

等量蒸餾水

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性),60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

上升

不變

不變

只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸

上升

下降

不變

不變

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

(3)除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外,你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開(kāi)展哪些生物學(xué)問(wèn)題的探究,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)課題題目。

材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。

     課題題目:__________________________________________

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年鄭州市高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(8分)右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。某課題小組同學(xué)欲利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式:

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容

裝置

反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

液面變化的實(shí)質(zhì)

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml

適量KOH溶液

         

               

                  

            

細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的差值

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性)。60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

上升

不變

         

不變

      

只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2無(wú)氧呼吸

       

下降

同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精、CO2無(wú)氧呼吸

       

      

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(8分)右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。某課題小組同學(xué)欲利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式:

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容

裝置

反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

液面變化的實(shí)質(zhì)

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml

適量KOH溶液

         

               

                  

            

細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的差值

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性)。60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

上升

不變

         

不變

      

只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2無(wú)氧呼吸

       

下降

同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精、CO2無(wú)氧呼吸

       

      

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

 

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