【題目】科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si4﹣的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中離子濃度如圖所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下結(jié)論正確的是
（ ）

A.Ca2+、Mg2+和Si4﹣的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的
B.細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C.不同作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收差異不大
D.番茄培養(yǎng)液中的Si4﹣離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的Si4﹣外流所致

【答案】B
【解析】解：A、Ca2+、Mg2+和Si4﹣的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、水稻吸收的Si4+多，對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對(duì)Si4+吸收量少，這體現(xiàn)了不同植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，B正確；
C、水稻吸收的Si4+多，對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對(duì)Si4+吸收量少，這說明不同植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收差異較大，C錯(cuò)誤；
D、番茄培養(yǎng)液中的Si4﹣離子濃度增高是由于番茄吸收水的速率比吸收Si4﹣的速率快，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是__________,說明了___________________。

（2）將A瓶分別與其余的裝置比較,可得出的結(jié)論是:

①A與B、C瓶比較得出: ___________________________________________________；

②A與C、D瓶比較得出:___________________________________________________；

③A與C、E瓶比較得出:___________________________________________________。

（3）如果研究者想進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下,甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響,應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)步驟(提供實(shí)驗(yàn)大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具)

①挑選生長期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)大白鼠10只,隨機(jī)分成兩組；

②一組正常飼養(yǎng),一組__________________________。

③一段時(shí)間后,__________,分析結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能進(jìn)行化能合成作用的生物是（ ）
A.酵母菌
B.硝化細(xì)菌
C.大腸桿菌
D.藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行水稻栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及水稻CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）光反應(yīng)過程需要葉綠體色素吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能．在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在研磨提取色素時(shí)加入、 ． 暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是 ． 當(dāng)光照強(qiáng)度突然降低，短時(shí)間內(nèi)C3和C5化合物含量分別、（填“增加”“減少”或“不變”）．
（2）實(shí)驗(yàn)期間，總光合速率最大出現(xiàn)在h．圖中h，有機(jī)物積累量最大．
（3）實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 ， 6h時(shí)CO2的移動(dòng)方向是 ．
（4）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有個(gè)，葉綠體無O2生成的時(shí)間總共有小時(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的說法，正確的是

A．可選用雞的紅細(xì)胞來制備純凈的細(xì)胞膜

B．制備原理是用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性

C．實(shí)驗(yàn)中可用引流法使細(xì)胞吸水

D．取得的紅細(xì)胞應(yīng)該用生理鹽水稀釋,以使細(xì)胞漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 磷是脂肪、核酸等不可缺少的成分，是組成生物體的大量元素

B. C、H、O、N、P是染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素

C. 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基酸中，核酸中的氮元素主要存在于堿基中

D. 纖維素很難被人體消化吸收，其水解產(chǎn)物和菲林試劑混合，溶液顯現(xiàn)磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式示意圖，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.圖①、②、③分別為自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸示意圖
B.一些小分子如水分子、氧氣、二氧化碳和甘油等，可通過圖②方式跨膜運(yùn)輸
C.葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞，不能自由地通過細(xì)胞膜，可通過③方式跨膜運(yùn)輸
D.一些大分子物質(zhì)如胰島素等，也可通過③方式跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的反應(yīng)式錯(cuò)誤的是（ ）
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式：CO2+H2O ?（CH2O）+O2
B.植物吸收無機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式：ATP ADP+Pi+能量
C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
D.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6 2C3H6O3+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（ ）

A．腦皮層，下丘腦

B．下丘腦，大腦皮層

C．下丘腦，下丘腦

D．大腦皮層，大腦皮層

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