有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是(  )

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核

B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)

C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:據(jù)圖示可以看出c的性狀表現(xiàn)取決于a的細(xì)胞核,而不是取決于b的細(xì)胞質(zhì),即細(xì)胞核是遺傳特性的控制中心。

考點(diǎn):細(xì)胞核的功能

點(diǎn)評:本題新穎,考查學(xué)生識圖能力和分析問題的能力以及靈活運(yùn)用知識的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆浙江省余姚中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆浙江紹興一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如圖所示實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是(  )。

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核

B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)

C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn), 這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核

B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)

C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:選擇題

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是  ( 。

         A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核

         B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)

         C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

         D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案