下列能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例是

A．植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象B．莖的向光性
C．莖的背地性D．根的向地性

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省泰州中學(xué)2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物（選修）試題（人教版） 題型：021

下列能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例是

A．植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

B．莖的向光性

C．莖的背地性

D．根的向地性

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市高三3月第二次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為去掉某棉花植株頂芽前后，其側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A．激素甲為細(xì)胞分裂素，激素乙為生長(zhǎng)素

B．兩種激素在高濃度時(shí)對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)均起促進(jìn)作用

C．圖示過(guò)程能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

D．圖示過(guò)程說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)起抑制作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物（選修）試卷 題型：選擇題

下列能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例是

  A．植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象                      B．莖的向光性

  C．莖的背地性                             D．根的向地性

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

下列能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例是


  1. A.
    植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
  2. B.
    莖的向光性
  3. C.
    莖的背地性
  4. D.
    根的向地性

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