【題目】如圖所示，物質(zhì)甲是在胰島B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)乙是一種淋巴因子；物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)丁由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)。則下列說法不正確的是（ ）

A.物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性與a有關(guān)

B.甲、乙、丙、丁的合成均需要核酸的參與

C.甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

D.物質(zhì)乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意可知：甲（胰島素）、乙（淋巴因子）、丙（抗體）、�。ㄉL(zhǎng)激素）的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是脫氧核糖核酸。淋巴因子和抗體均在特異性免疫中發(fā)揮作用。

A、a是氨基酸，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān)，A正確；
B、控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是脫氧核糖核酸，B正確；
C、物質(zhì)甲、乙、丙、丁分別為胰島素、淋巴因子、抗體和生長(zhǎng)激素，化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，C正確；
D、物質(zhì)乙和丙都在特異性免疫中發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α-半乳糖苷酶是解決大豆制品類食物不耐受的關(guān)鍵酶，但其活性不高耐熱性較差。如果人的消化系統(tǒng)中缺乏α-半乳糖苷酶，當(dāng)含有α-半乳糖苷的低聚糖經(jīng)過腸道時(shí)，會(huì)被腸道中的微生物發(fā)酵產(chǎn)生大量氣體導(dǎo)致腹脹等。科研人員使用海藻酸鈉和殼聚糖兩種固定化載體研究了固定化后的α-半乳糖苷酶的使用效果，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）一般來說，固定化酶更適合用_________________________和物理吸附法。用海藻酸鈉固定酶的過程中需要用CaCl2溶液處理，其目的是使______________________；配制海藻酸鈉溶液時(shí)，加熱過程應(yīng)注意__________________________。

（2）固定化酶的實(shí)質(zhì)是將相應(yīng)酶固定在_______________的載體上；固定化α-半乳糖苷酶與游離的α-半乳糖苷酶相比，其優(yōu)點(diǎn)是具有了良好的________________________。

（3）圖1中與固定化酶相比游離酶的水解率在6h之前較低，但隨時(shí)間的延長(zhǎng)游離酶的水解率也上升了，可能的原因是___________________。

（4）圖2中兩種固定化酶相比，重復(fù)使用2次后，海藻酸鈉固定化酶的效果明顯降低，其原因可能是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①～④表示四種化合物的元素所組成。下列敘述正確的是（ ）

A.若①是ATP，那么P存在于腺嘌呤中

B.若②是油脂，那么O的含量較糖類少

C.若③是糖元，那么徹底水解后會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O

D.若④是氨基酸，那么N只存在與中央碳原子相連的氨基中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物激素對(duì)細(xì)胞的影響，某活動(dòng)小組用2，4-D、NAA培養(yǎng)擬南芥細(xì)胞，其中①組不添加外源生長(zhǎng)素類似物，②組添加2μmol·L-1的2，4-D，③組添加2μmol·L-1的NAA。部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（分裂指數(shù)指處于分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例）。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

組別

①

②

③

細(xì)胞形態(tài)

（放大倍數(shù)相同）

細(xì)胞長(zhǎng)寬比

1．41

1．08

1．54

分裂指數(shù)（‰）

1．05

2．84

0．49

A.表中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)A表示細(xì)胞核

B.③組中細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)A的位置與①、②兩組不同，被液泡擠到了細(xì)胞的一側(cè)，可以推測(cè)③組細(xì)胞已成熟

C.據(jù)表NAA有較弱的促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，而2，4-D對(duì)此有抑制作用

D.據(jù)表2，4-D能促進(jìn)擬南芥細(xì)胞的分裂，而NAA對(duì)此促進(jìn)作用較弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅（2n=8）的翅形有正常翅和網(wǎng)狀翅、體色有灰體和黃體，它們各為一對(duì)相對(duì)性狀，等位基因分別用A、a和B、b表示，控制這些性狀的等位基因不在Y染色體上。研究小組做了如下雜交實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的雜交結(jié)果，體色中____________為顯性性狀，且控制該性狀的基因在____________（“�！被颉�X”）染色體上。果蠅正常翅和網(wǎng)狀翅、灰體和黃體這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律。

（2）在實(shí)驗(yàn)①親本的基因型為____________，F1雌性個(gè)體中產(chǎn)生aXb配子的概率為____________。

（3）假設(shè)控制果蠅翅無斑和有斑的等位基因（D、d，無斑為顯性），與控制果蠅正常翅和網(wǎng)狀翅的等位基因（A、a）位于一對(duì)同源染色體上，研究小組用無斑正常翅雌果蠅與有斑網(wǎng)狀翅雄蠅進(jìn)行測(cè)交，如果后代只出現(xiàn)與親本不同的兩種性狀，畫出親本雌果蠅中控制這兩種性狀的基因在染色體上的位置關(guān)系：____________。（注：用“”表示，其中橫線表示染色體，圓點(diǎn)表示基因所在位置，不考慮基因在染色體上的順序）。若后代出現(xiàn)無斑正常翅、有斑正常翅、無斑網(wǎng)狀翅、有斑網(wǎng)狀翅后代，則表明親本雌果蠅在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中發(fā)生____________，導(dǎo)致基因重組。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中 X、Y 代表元素，a、b、c 是組成 A、B、C 三種生物大分子的單體。這三種單體的結(jié)構(gòu)可用 d 或 e 表示。據(jù)圖分析正確 的是

A.X 為 N、P 元素，a、b 是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者

B.綠藻細(xì)胞內(nèi)單體結(jié)構(gòu) d 的種類有 8 種，藍(lán)藻細(xì)胞中 d 的種類有 4 種

C.人體細(xì)胞中不能合成所有種類的 e，而植物細(xì)胞一般可以合成所有種類的 e

D.A、B 的多樣性由 d 中的 n 充分體現(xiàn)，C 的多樣性由 e 中的 R 充分體現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某噬菌體的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.①的形成需要DNA連接酶的催化，③的形成需要DNA聚合酶的催化

B.若α鏈中G+C占58%，則DNA片段中A占21%

C.熱穩(wěn)定性越高的DNA分子，嘧啶堿基含量越高

D.該DNA分子的基本骨架上儲(chǔ)存著噬菌體的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體肌肉細(xì)胞中會(huì)發(fā)生下圖所示的反應(yīng)，當(dāng)磷酸肌酸含量高、ATP含量低時(shí)，反應(yīng)向右進(jìn)行，當(dāng)ATP含量高、磷酸肌酸含量低時(shí)，反應(yīng)向左進(jìn)行。通常肌肉細(xì)胞中磷酸肌酸的含量約為ATP含量的三至四倍，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

磷酸肌酸+ADPATP+肌酸

A.磷酸肌酸和ATP都是高能磷酸化合物

B.磷酸肌酸不能為肌肉收縮直接提供能量

C.磷酸肌酸可為細(xì)胞提供能量?jī)?chǔ)備，維持機(jī)體正常的能量代謝

D.人體肌肉細(xì)胞中ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)均不是可逆反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，下列敘述不正確的是 （　�。�

A. 代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是④⑤

B. 代表中心法則內(nèi)容的是①②

C. ①代表轉(zhuǎn)錄,②代表翻譯,④代表分子設(shè)計(jì),⑤代表DNA合成

D. 蛋白質(zhì)工程的目的是對(duì)基因的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案