H1N1流感病毒會引起機體發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。
(1)醫(yī)生認為這樣的做法不可取,因為一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機體的良性反應(yīng),是人體__________________________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機體穩(wěn)態(tài)的集中體現(xiàn)。
(2)試列舉發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,細胞中________(細胞器)產(chǎn)生的能量除了使體溫上升,還能_______________________________________________________。
(3)與肌肉注射相比,靜脈點滴將大劑量藥物迅速送到全身細胞。請寫出下圖中4處內(nèi)環(huán)境成分的名稱:
A________、B________、C________、D________。
【答案】(1)神經(jīng)—體液—免疫
(2)線粒體 為吞噬細胞吞噬病原體提供能量、為合成相應(yīng)抗體提供能量
(3)組織液 血漿 淋巴 組織液(B、C對應(yīng)內(nèi)環(huán)境成分可顛倒)
【解析】H1N1流感病毒引起的機體發(fā)燒、鼻塞等癥狀是內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的一種表現(xiàn),主要是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果。發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,線粒體產(chǎn)生能量增加,供吞噬細胞吞噬病原體、效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體所需,同時使體溫升高。肌肉注射藥物首先進入組織液,組織液可以滲透進入毛細血管和毛細淋巴管分別形成血漿和淋巴,然后匯集進入靜脈再通過血液循環(huán)到達全身各處毛細血管,然后進入組織液,從而到達全身組織細胞。
科目:高中生物 來源: 題型:
H1N1流感病毒會引起機體發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。
(1)醫(yī)生認為這樣的做法不可取,因為一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機體的良性反應(yīng),是人體________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機體穩(wěn)態(tài)的集中體現(xiàn)。
(2)試列舉發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,細胞中________(細胞器)產(chǎn)生的能量除了使體溫上升,還能_________________________________________。
(3)與肌肉注射相比,靜脈點滴將大劑量藥物迅速送到全身細胞。請寫出下圖中4處內(nèi)環(huán)境成分的名稱:
A________、B________、C________、D________。
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)H1N1流感病毒會引起機體發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。
(1)醫(yī)生認為這樣的做法不可取,因為一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機體的良性反應(yīng),是人體________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機體穩(wěn)態(tài)的集中體現(xiàn)。
(2)發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,細胞中____ ____(細胞器)產(chǎn)生的能量能夠使體溫上升。
(3)與肌肉注射相比,靜脈點滴將大劑量藥物迅速送到全身細胞。請寫出下圖中4處內(nèi)環(huán)境成分的名稱:
A ________ B ________ C ________ D _______
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)H1N1流感病毒會引起機體發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。
(1)醫(yī)生認為這樣的做法不可取,因為一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機體的良性反應(yīng),是人體________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機體穩(wěn)態(tài)的集中體現(xiàn)。
(2)發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,細胞中____ ____(細胞器)產(chǎn)生的能量能夠使體溫上升。
(3)與肌肉注射相比,靜脈點滴將大劑量藥物迅速送到全身細胞。請寫出下圖中4處內(nèi)環(huán)境成分的名稱:
A ________ B ________ C ________ D _______
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三10月月考生物試卷試卷 題型:綜合題
據(jù)圖回答下列問題:
(1) 如圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙。
①上圖中A為________________,虛線所圍成的部分屬于反射弧中的________________。
② 如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強刺激,X點處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是____________________,電流計指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。興奮在神經(jīng)細胞間只能單向傳遞,原因在于__________________________________________
③ 某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X處,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在_________有阻斷作用。正常時在該結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為_____________________。
(2) H1N1流感病毒會引起機體發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。
① 但是醫(yī)生認為這樣的做法不可取,因為在一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機體的良性反應(yīng),是人體__________________________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機體穩(wěn)態(tài)的集中體現(xiàn)。
② 與肌肉注射相比,靜脈點滴可將大劑量藥物迅速送到全身細胞。請判斷下圖A液、B液、C液,并用箭頭表示A液、B液、C液、組織細胞之間的物質(zhì)交換的關(guān)系。填充括號內(nèi)的名稱,并用箭頭表示之間的關(guān)系。(2分)
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