【題目】小麥葉綠素a對不同波長光線的相對吸收量不同,在不同波長光照下的小麥光合速率也不同。研究人員根據(jù)實驗數(shù)據(jù)制成右邊的曲線圖。請回答下列問題:
(1)植物光合作用所能利用的光在_____________范圍內(nèi)。光的波長從650nm變?yōu)?50nm一段時間內(nèi),小麥葉中三碳酸的含量將_____。
(2)小麥葉肉細胞進行光合作用的場所是____,捕獲光能的色素中含量最多的是____。
(3)在光合作用碳反應(yīng)過程中,三碳酸分子接受來自NADPH的_________和來自ATP的___________形成三碳糖,這樣色素吸收的光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的___________。若用18O標記CO2,一段時間后測得放出的氧氣中含有18O,18O從C18O2到18O2的轉(zhuǎn)移途徑是________。
(4)提取25℃環(huán)境下該植物葉片中的色素,得到的濾液在光照下_________(能、不能)產(chǎn)生O2。
【答案】 可見光 升高 葉綠體 葉綠素a 氫 磷酸基團 化學能 C18O2→H218O→ 18O2 不能
【解析】試題分析:分析上面左圖,葉綠素a主要在藍紫光和紅光處有明顯的吸收波峰,對應(yīng)在這兩個地方出現(xiàn)植物的兩個光合速率較大的波峰,這說明植物的光合速率與其葉綠素a吸收的可見光呈正相關(guān)。
(1)植物光合作用所能利用的光都在可見光范圍內(nèi)。當光的波長從650nm變?yōu)?50nm,一段時間內(nèi),沒有光反應(yīng)產(chǎn)生NADPH和ATP,三碳酸不能被還原,同時碳反應(yīng)固定二氧化碳,生成新的三碳酸,故小麥葉肉細胞中三碳酸的含量將升高。
(2)小麥葉肉細胞進行光合作用的場所是葉綠體,捕獲光能的色素中含量最多的是葉綠素a。
(3)每個三碳酸分子接受來自NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團形成一分子三碳糖。這樣色素將吸收的光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的穩(wěn)定的化學能。若用18O標記CO2,18O經(jīng)光合作用暗反應(yīng)過程首先轉(zhuǎn)移到水中,再經(jīng)光反應(yīng)中水的光解,就會出現(xiàn)在放出的氧氣中,所以18O從C18O2到18O2的轉(zhuǎn)移途徑是C18O2→H218O→ 18O2。
(4)提取25℃環(huán)境下該植物葉片中的色素,得到的濾液在光照下不能產(chǎn)生O2,因為缺少光反應(yīng)中中電子傳遞鏈的相關(guān)物質(zhì)和酶等,葉綠素吸收的光能并不能轉(zhuǎn)化為推動水分解的電能。
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【題目】下圖表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物, A、B是組成它們的基本單位。請據(jù)圖分析回答:
(1)構(gòu)成分子A、B的化學元素中,相同的元素有___________。
(2)構(gòu)成E的單體B約有__________種,它們的分子結(jié)構(gòu)差異表現(xiàn)在___________不同。
(3)胰島素能使血糖含量降低,這說明某些E具有___________作用。胰島素結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)高溫加熱,會發(fā)生變性,不能恢復(fù)原來的狀態(tài),其原因主要是___________。
(4)在人體細胞內(nèi),A共有___________種。構(gòu)成C、D的單體A的不同點表現(xiàn)在___________和___________上。
(5)C在生物體的___________、___________和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
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【題目】孟德爾取得成功的原因之一就是選擇了豌豆為實驗材料,下列說法正確的是
A. 豌豆植株的花是單性花,能夠保證在授粉時避免外來花粉的干擾
B. 在研究的豌豆的7對相對性狀中,不管是種皮顏色還是子葉顏色,F(xiàn)2都出現(xiàn)了3:1
C. 要想實現(xiàn)矮莖(♀)×高莖(♂),應(yīng)對高莖植株進行花蕾期去雄和套袋處理
D. 豌豆作為遺傳材料有很多優(yōu)點,也可以嘗試用豌豆來研究伴性遺傳
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【題目】某人體檢結(jié)果顯示,其紅細胞有的是正常的圓餅狀,有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細胞的直接原因是
A. 基因突變 B. 細胞分化 C. 環(huán)境影響 D. 蛋白質(zhì)差異
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【題目】下圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì),隨① 到達全身各處,與靶細胞表面的② 結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的 ,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示 ,請舉一個例子: 。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成 ,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示 。
(4)由以上分析可知:在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于 的交流。
(5)對細胞膜化學組成的分析表明:細胞膜主要有 組成,細胞膜的功能越復(fù)雜,其上分布的 種類和數(shù)量越多。
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【題目】某小組同學在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動中,制作了甲~丁的相關(guān)化合物,①②表示化學鍵連接的位點。下列敘述正確的是( )
A. 化合物甲、乙、丙可組成DNA的基本單位
B. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中的甲數(shù)量等于丙數(shù)量
C. 化合物甲、乙位于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)
D. 連接化合物丙與丁的化學鍵位于①②之間
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【題目】下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是
A. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
B. 單倍體育種與多倍體育種的原理相同
C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D. 基因工程育種的原理是基因突變
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【題目】在豌豆開花前要對用于雜交實驗的植株進行去雄處理,原因是( )
A. 防止異花傳粉 B. 防止自花傳粉
C. 便于采粉和授粉 D. 保護雌蕊和雄蕊
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