【題目】孟德?tīng)柸〉贸晒Φ脑蛑痪褪沁x擇了豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，下列說(shuō)法正確的是

A. 豌豆植株的花是單性花，能夠保證在授粉時(shí)避免外來(lái)花粉的干擾

B. 在研究的豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀中，不管是種皮顏色還是子葉顏色，F(xiàn)2都出現(xiàn)了3:1

C. 要想實(shí)現(xiàn)矮莖（♀）×高莖（♂），應(yīng)對(duì)高莖植株進(jìn)行花蕾期去雄和套袋處理

D. 豌豆作為遺傳材料有很多優(yōu)點(diǎn)，也可以嘗試用豌豆來(lái)研究伴性遺傳

【答案】B

【解析】豌豆是兩性花，A錯(cuò)誤。在研究豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀時(shí)，不管是種皮顏色還是子葉顏色，在F2都出現(xiàn)了3:1，B正確。要想實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)矮莖（♀）×高莖（♂），應(yīng)對(duì)母本矮莖植株進(jìn)行花蕾期去雄和套袋處理，C錯(cuò)誤。豌豆沒(méi)有性染色體，不能用來(lái)研究伴性遺傳，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是圖中的________________。

（2）圖中第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_____________________。

（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來(lái)自生產(chǎn)者還是初級(jí)消費(fèi)者所同化的？____。請(qǐng)說(shuō)明理由。____。

（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減。請(qǐng)據(jù)圖分析能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因有哪些？

_________________________________________________________(至少答出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病致病基因位于______染色體上，為_____性基因。若Ⅱ5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為_________________。

（2）假設(shè)Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的致病的基因位于______染色體上；為_____性基因。Ⅰ2的基因型為_______，Ⅲ2基因型為___________，Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病概率為_______________，所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】撕去紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，浸泡后的外表皮稱(chēng)為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間，浸泡后的外表皮稱(chēng)為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為的蔗糖溶液里處理，一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是

A. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)膳c乙組細(xì)胞的相等，主動(dòng)運(yùn)輸

B. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)杀纫医M細(xì)胞的高，主動(dòng)運(yùn)輸

C. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)杀纫医M細(xì)胞的低，被動(dòng)運(yùn)輸

D. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)膳c乙組細(xì)胞的相等，被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比是

A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:l:l:l D. 2:2:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩個(gè)圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

(1)圖1、圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為____________、____________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________。

(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 ____________________________。

(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加H2O2酶的含量，請(qǐng)?jiān)趫D2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況。

(5)能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？________，原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為Aa的植物體產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量比是

A. 雌配子：雄配子=1:1 B. 雌配子：雄配子=1:3

C. 雌配子：雄配子=3:1 D. 雄配子比雌配子多得多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量不同，在不同波長(zhǎng)光照下的小麥光合速率也不同。研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制成右邊的曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)植物光合作用所能利用的光在_____________范圍內(nèi)。光的波長(zhǎng)從650nm變?yōu)?50nm一段時(shí)間內(nèi)，小麥葉中三碳酸的含量將_____。

(2)小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是____，捕獲光能的色素中含量最多的是____。

(3)在光合作用碳反應(yīng)過(guò)程中，三碳酸分子接受來(lái)自NADPH的_________和來(lái)自ATP的___________形成三碳糖，這樣色素吸收的光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的___________。若用18O標(biāo)記CO2，一段時(shí)間后測(cè)得放出的氧氣中含有18O，18O從C18O2到18O2的轉(zhuǎn)移途徑是________。

(4)提取25℃環(huán)境下該植物葉片中的色素，得到的濾液在光照下_________（能、不能）產(chǎn)生O2。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖，其中A、B、D表示構(gòu)成生物膜的物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟煌绞�。�?qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖所示為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜，核膜和_______。細(xì)胞膜的功能有：____________________________,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，_____________________。

（2）若外界濃度高于細(xì)胞質(zhì)濃度，動(dòng)物細(xì)胞會(huì)____________，（填“失水皺縮”或“吸水膨脹”），若外界物質(zhì)濃度大于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞會(huì)________________（填“質(zhì)壁分離”或“質(zhì)壁分離復(fù)原”）。

（3）該結(jié)構(gòu)的基本支架是________， 變形蟲(chóng)表面任何部位都能伸出偽足，人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過(guò)程的完成說(shuō)明細(xì)胞膜具有________。

（4）生物膜系統(tǒng)的化學(xué)成分包括蛋白質(zhì)，糖類(lèi)和______________。

（5）d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______，水分子進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)___________。

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