【題目】酵母菌的細(xì)胞呼吸途徑如圖所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 過程①和②在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B. 有氧條件下，過程③中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

C. 無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成

D. 根據(jù)石灰水混濁程度可以檢測過程②、③中的C02產(chǎn)生情況

【答案】C

【解析】過程①表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程②表示無氧呼吸的第二階段，場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；有氧條件下，過程③表示有氧呼吸的第二、第三階段，第二階段有[H]的產(chǎn)生，第三階段有[H]的消耗，B正確；無氧條件下，無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生能量，合成ATP，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程屬于無氧呼吸第二階段，不合成ATP，C錯(cuò)誤；②③過程都能產(chǎn)生C02，相同時(shí)間產(chǎn)生的C02量不同，因此根據(jù)石灰水混濁程度可以檢測過程②、③中的C02產(chǎn)生情況，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究、保護(hù)過程中，下列方法與目的不相符的是 （ ）

A．建立丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度

C．建立瀕危動(dòng)物精子庫，有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性

D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然恢復(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期在________段。

(2)EF段形成的原因是_____________________________________________________。

(3)該細(xì)胞主要在________段可能發(fā)生等位基因分離；導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在________段。

(4)從曲線的________點(diǎn)開始，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體，單個(gè)細(xì)胞中可能含兩個(gè)Y染色體的時(shí)期是________段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用二倍體西瓜（2N=22）培育三倍體無子西瓜過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）三倍體無子西瓜培育過程使用的育種方法稱為 ， 原理是 ．
（2）圖中A過程所用試劑為 ， 其作用機(jī)理是抑制形成，從而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．
（3）B過程是因?yàn)樵跍p數(shù)第一次分裂（時(shí)期），染色體紊亂，不能形成正常配子，最終形成無子西瓜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等動(dòng)物（基因型Aa）體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說法正確的是（）
A.甲圖表示的細(xì)胞中有8條染色單體
B.卵巢會(huì)出現(xiàn)這四種細(xì)胞，乙圖表示次級(jí)卵母細(xì)胞
C.如果甲圖1號(hào)染色體上有A基因，一般情況下，染色體4和8上有a基因
D.乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，錯(cuò)誤的是

A. G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)不同

B. 秋水仙素作用于S期，使細(xì)胞的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)都加倍

C. 前期核膜解體，形成分散的小泡

D. 末期赤道面上許多囊泡聚集成了細(xì)胞板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的一天中，某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對(duì)含量的變化曲線圖，有人據(jù)圖作出了如下分析和判斷，其中正確的是（ ）

A. m表示C5，因?yàn)橐归g葉綠體不能產(chǎn)生ATP和[H]，C5因缺少ATP不能與CO2結(jié)合而積累

B. 5時(shí)～9時(shí)，光合作用的最大限制因子是溫度；11時(shí)～15時(shí)，最大限制因子是光和CO2

C. 16時(shí)～20時(shí)，兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是光照強(qiáng)度的改變引起植物ATP、[H]生成量減少

D. 環(huán)境因素的變化引起植物呼吸作用增強(qiáng)，產(chǎn)生較多的CO2是16時(shí)～20時(shí)兩種物質(zhì)含量變化的主要原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是(　　)

A. T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B. 圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C. 圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高；麥芽糖積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最大

D. 圖乙中的A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖，請(qǐng)分析回答．
（1）對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午過高，過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的供應(yīng)大量減少，以致反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使的形成大為減少．
（2）使光合作用的反應(yīng)減弱，為暗反應(yīng)提供的的生成量減少．
（3）根據(jù)圖2分析，如果用14CO2示蹤，在光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是：①是 ， ②是 ， ③是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案