【題目】下列生物或細胞中，能夠獨立完成生物體各種生命活動的是（ ）

A.口腔上皮細胞B.HIV

C.酵母菌D.植物成熟的篩管細胞

【答案】C

【解析】

單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。而多細胞生物的細胞不能獨立完成各項生命活動，必須依靠分化的細胞共同完成各種生命活動。

AD、口腔上皮細胞和植物成熟的篩管細胞都屬于分化的細胞，是多細胞生物中具有特定功能的額細胞，無法獨立完成各項生命活動，A、D錯誤；

B、HIV為病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，無法獨立完成生命活動，B錯誤；

C、酵母菌為單細胞生物，可獨立完成生物體各種生命，C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取某植物幼苗進行了無土栽培實驗，右下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關(guān)問題：

(1)A點時葉肉細胞中O2的移動方向是_________。研究者用含 的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是____。

(2)據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度_____，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為____℃。

(3)圖中____點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧。一段時間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是________。

(5)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表：

（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“一”表示環(huán)境中二氧化碳減少）

①用編號為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合的目的是探究_____。由表可知，植物呼吸作用和光合作用最強的分別是第____編號組實驗。

②在編號為1的裝置中，葉肉細胞葉綠體中ATP的移動方向是____。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素缺失突變體，將其葉片進行了紅光照射光吸收測定，與正常葉片相比，實驗結(jié)果是光吸收差異_____（“不”或“非�！保╋@著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置。以下說法中不正確的是

A.在相同適宜的條件下，測定兩裝置的溫度：T甲＞T乙

B.若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細胞，其他條件不變，則測定的溫度比之前低

C.裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧，以控制實驗的自變量

D.裝置乙被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前在人類細胞中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了13種水通道，下列細胞中含水通道最多的細胞是（ ）

A.皮膚細胞B.腎小管細胞

C.神經(jīng)細胞D.紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體遺傳物質(zhì)的組成成分有（ ）
A.堿基5種，五碳糖2種，核苷酸8種
B.堿基4種，五碳糖1種，核苷酸4種
C.堿基5種，五碳糖1種，核苷酸8種
D.堿基4種，五碳糖2種，核苷酸8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（2016·天津卷）在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是

A. 該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成

B. 依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度

C. 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

D. 乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護】閱讀材料，完成下列問題。

緬甸蟒是東南亞地區(qū)的本土品種，常生活在叢林中，善于游泳，遇到寒冷能進入冬眠狀態(tài)，以適應(yīng)環(huán)境，脊椎骨增生令其生長相當(dāng)迅速。十多年前，美國佛羅里達州人將其作為寵物引進飼養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)了三分之一的國土，并呈蔓延之勢

推測緬甸蟒在美國南部地區(qū)泛濫的原因，并提出應(yīng)對措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中a、b 表示的生理過程發(fā)生場所是_____，C 物質(zhì)產(chǎn)生場所是_____。

（2）在葉綠體中，ADP 的轉(zhuǎn)移途徑是_____。

（3）植物夜晚能吸收 CO2，卻不能合成有機物，其原因是_________________________。白天這類植物進行光合作用所需的 CO2 還可以由圖中_____過程產(chǎn)生(填數(shù)字)。

（4）圖中H 元素從C 物質(zhì)到③產(chǎn)生的H2O 的轉(zhuǎn)移途徑是_____(用字母箭頭表示)。

（5）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的步驟是_____(填數(shù)字)，這些過程發(fā)生的部位在_____(填細胞器)。

（6）在一定濃度的 CO2 和適當(dāng)?shù)臏囟?/span>(25℃)條件下，測定該植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。

光合速率與呼吸速率相等時光照強度/klx

光飽和時光照強度/klx

光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2葉h）

黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉h）

小麥

3

9

32

8

當(dāng)光照強度為 3 klx 時，小麥固定的CO2 的量為_________(mg CO2/100 cm2 葉·h) ； 當(dāng)光照強度為 9 klx 時，小麥固定的CO2 的量為_____(mg CO2/100 cm2 葉·h) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖展示了甲、乙兩種生物大分子的部分結(jié)構(gòu)，回答下列問題。

（1）據(jù)圖所示，一般具有雙鏈結(jié)構(gòu)的是生物大分子_____（填“甲”或“乙”），它的雙鏈結(jié)構(gòu)的中文名稱是____________，該生物大分子的主要載體是__________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)4、5的中文名稱分別是____________、____________。

（3）甲、乙分別被徹底水解后的產(chǎn)物均為________種，相同產(chǎn)物為______________。

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