分析以下事實(shí)：
(1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。
(2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。
基于以上事實(shí)，下列說(shuō)法正確的是
①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性 ②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 ③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失 ④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析以下事實(shí)：

  (1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。

  (2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。

基于以上事實(shí)，下列說(shuō)法正確的是

 ①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性  ②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性  ③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失  ④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能

      A．②③④    B．①③④     C．①②③    D．①②④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高二第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：選擇題

分析以下事實(shí)：

（1）胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。

（2）綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。

基于以上事實(shí)下列說(shuō)法不正確的是（     ）

A．高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性            B．分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性

C．分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失

D．分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

分析以下事實(shí)：

（1）胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。

（2）綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。

基于以上事實(shí)下列說(shuō)法不正確的是

A.高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性          

B.分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性

C.分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失

D.分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

分析以下事實(shí)：
(1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。
(2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。
基于以上事實(shí)，下列說(shuō)法正確的是
①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性                    ②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性

③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失   ④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能


  1. A.
    ②③④
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ①②④

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