【題目】下圖是某人的體檢化驗(yàn)單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)分析回答:
××醫(yī)院化驗(yàn)單
姓名:×××?xí)r間: X 年 X 月 X 日
項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 單位 | 參考范圍 | |
丙氨酸氨基轉(zhuǎn)氨酶 | ALT | 7 | IU/L | 0~45 |
肌 酐 | CRE | 1.9 | mg/dL | 0.5~1.5 |
尿素氮 | BUN | 14.6 | mg/dL | 6.0~23.0 |
血清葡萄糖 | GLU | 223 | mg/dL | 60~110 |
甘油三酯 | TG | 217 | mg/dL | 50~200 |
總膽固醇 | TCH | 179 | mg/dL | 150~220 |
(1)從圖中的化驗(yàn)單可以看出其生理指標(biāo)測(cè)定值異常的項(xiàng)目有________。
(2)據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知,正常人的血糖平衡是由________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(3)圖中的激素a是________,激素b是________。
(4)如果不吃早餐或早餐吃得很少,則利于身體健康。此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:______________________________。胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是________________。
【答案】肌酐、血清葡萄糖、甘油三脂 神經(jīng)和激素 胰高血糖素 胰島素 饑餓時(shí),胰高血糖素分泌增加,促使肝糖原分解增加,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖,維持血糖濃度平衡 基因選擇性表達(dá)
【解析】
從化驗(yàn)單可以看出,肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯三項(xiàng)生理指標(biāo)超出正常范圍。血糖濃度過(guò)高,可能是該個(gè)體A胰島素的分泌量減少。右圖中血糖升高會(huì)促進(jìn)胰島分泌激素A,則A為胰島素。
據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知,正常人的血糖平衡是由神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。分泌胰島素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞;當(dāng)血糖升高時(shí),B胰高血糖素的分泌量會(huì)隨之而減少,這屬于反饋調(diào)節(jié)。饑餓狀態(tài)下,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入血液,使血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定。
(1)從圖中的化驗(yàn)單各項(xiàng)生理指標(biāo)測(cè)定位與正常參考范圍比較,其測(cè)定值異常的項(xiàng)目有肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯。
(2)據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知,正常人的血糖平衡是由神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(3)圖中胰島A細(xì)胞分泌的激素a是胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌的激素b是隨島素。前者升高血糖,后者降低血糖,所以兩種激素呈拮抗作用關(guān)系。
(4)饑餓狀態(tài)下,人體仍能維持體內(nèi)血糖相對(duì)平衡。從體液調(diào)節(jié)的角度分析是血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入血液,使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定。胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞中的兩個(gè)生理過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是
A. 過(guò)程Ⅰ所需原料含有脫氧核糖
B. 過(guò)程Ⅱ中一種③可轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
C. 如果①發(fā)生基因突變,則③攜帶的氨基酸一定改變
D. 過(guò)程Ⅰ物質(zhì)甲表示RNA聚合酶,其移動(dòng)的方向是從右向左
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲病(用A、a表示)和乙病(用B、b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病。據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是
A. 由圖推測(cè),甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B. 若Ⅲ1與Ⅲ5婚配,則其子女只患甲病的概率為0
C. 若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出只患一種病的孩子的概率是3/8
D. 若Ⅲ1與Ⅲ4婚配,生出正常孩子的概率是7/24
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高,產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件不包括( )
A.溫度控制
B.溶氧控制
C.pH控制
D.酶的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗葉表皮浸潤(rùn)在20%的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見(jiàn)圖。下列敘述正確的是( )
A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)
B.M中的溶液濃度大于蔗糖溶液濃度
C.M的顏色變深與生物膜的選擇透性有關(guān)
D.N空間的大小與L的選擇透性有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部分分別是()
A.前者是下丘腦,后者是垂體
B.前者是垂體,后者是性腺
C.兩都是下丘腦
D.兩者都是垂體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】所有的原核細(xì)胞都具有( )
A.核糖體和線粒體
B.細(xì)胞膜和葉綠林
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D.細(xì)胞膜和核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖枝切斷等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行研究,得到如圖一所示結(jié)果。圖二表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
B. 生長(zhǎng)素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成,是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
C. 圖二中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用,這種作用很可能是通過(guò)促進(jìn)該過(guò)程中酶的活性實(shí)現(xiàn)的
D. 圖一說(shuō)明:IAA和GA具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯;兩種激素同時(shí)存在時(shí),有明顯增效作用
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