血糖的平衡對(duì)于保持人體健康有重要意義，下列敘述正確的是


  1. A.
    胰島素和腎上腺素對(duì)血糖含量的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用
  2. B.
    血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于條件反射，其神經(jīng)中樞位于下丘腦
  3. C.
    胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
  4. D.
    糖尿病人的尿液與班氏試劑水浴煮沸會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C
胰島素和腎上腺素作用相反，表現(xiàn)為拮抗作用；血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞位于下丘腦；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖含量升高；糖尿病人的尿液與班氏試劑水浴煮沸會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于人體生命活動(dòng)的敘述正確的是（    ）

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)中，但都保持在適宜的范圍內(nèi) 

②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào)，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡 

③特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中，可以識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞及記憶細(xì)胞 

④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū)，該病人能說(shuō)話，但不能聽(tīng)懂別人的談話 

⑤甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素與人的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān) 

⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③⑤       B．①②⑤        C．②④⑥       D．①③⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于人體生命活動(dòng)的敘述正確的是（    ）

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào)，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡

③特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中，可以識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞及記憶細(xì)胞

④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū)，該病人能說(shuō)話，但不能聽(tīng)懂別人的談話 

⑤甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素與人的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)

⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③⑤       B．①②⑤        C．②④⑥       D．①③⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物部分 題型：選擇題

下列對(duì)于人體生命活動(dòng)的敘述正確的是（    ）

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)  ②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào)，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡  ③特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中，可以識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞及記憶細(xì)胞  ④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū)，該病人能說(shuō)話，但不能聽(tīng)懂別人的談話  ⑤甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素與人的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)  ⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③⑤    B．①②⑤    C．②④⑥    D．①③⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山西大學(xué)附中高三2月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列對(duì)于人體生命活動(dòng)的敘述正確的是（    ）

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)的中樞失調(diào)，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡③當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí)腎可通過(guò)尿排出多余的鈉；攝取食鹽很少時(shí)尿中含Na+很少，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝人量④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)，該病人能說(shuō)話，但不能聽(tīng)懂別人的談話⑤甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素與人的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③⑤       B．①②⑤       C．②④⑥       D．①③⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型：選擇題

下列對(duì)于人體生命活動(dòng)的敘述正確的是

①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞失調(diào)，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡

③當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí)腎可通過(guò)尿排出多余的鈉；攝取食鹽很少時(shí)尿中Na+含很少，因此人體的鈉的派出量幾乎等于攝取量④甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素與人的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)⑤給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③④                   B．①②⑤                   C．②④⑤            D．①③⑤

 

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