【題目】取經(jīng)過(guò)編號(hào)的5支試管分別加入 2 mL 0.5 mol/L過(guò)氧化氫溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的是( )

A.說(shuō)明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)

B.1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說(shuō)明酶有專(zhuān)一性

C.各組實(shí)驗(yàn)都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系

D.3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH的影響

【答案】D

【解析】

試題分析：說(shuō)明酶具有高效性的是3號(hào)和2號(hào)實(shí)驗(yàn)，生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑比具有高效性，A錯(cuò)誤；唾液中只有唾液淀粉酶，不含過(guò)氧化氫酶，所以幾乎無(wú)氣泡，而生土豆塊中含過(guò)氧化氫酶，所以產(chǎn)生大量氣泡，因此1號(hào)和3號(hào)對(duì)照能說(shuō)明酶有專(zhuān)一性，B錯(cuò)誤；3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)對(duì)照可說(shuō)明酶的活性與溫度之間的關(guān)系，C錯(cuò)誤；5號(hào)實(shí)驗(yàn)加入的是生土豆塊+稀鹽酸，與3號(hào)對(duì)照，幾乎無(wú)氣泡，所以3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH的影響，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，如圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出甲乙丙分別代表什么。____

(2)b經(jīng)________反應(yīng)合成丙；連接兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵是________。

(3)下列結(jié)構(gòu)式是某種蛋白質(zhì)被分解后的末端部分：這部分結(jié)構(gòu)式中有________個(gè)肽鍵，左端第一個(gè)氨基酸的R基團(tuán)是________，左端第三個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有兩個(gè)____，其中一個(gè)位于R基團(tuán)上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是

A．都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離

B．都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察

C．在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍

D．在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老年人有老年斑，對(duì)此最合理的解釋是

A．細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮

B．細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深

C．細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低

D．細(xì)胞內(nèi)脂褐素增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖，已知A，B，C是由a、b、c組成的．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）x、y分別是 ．
（2）a經(jīng)脫水縮合方式形成A，連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ． A多種多樣，從a分析原因是組成A的a的不同．
（3）如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，則b的名稱(chēng)是 ．
（4）一分子c是由三分子物質(zhì)構(gòu)成．
（5）與D相比，E在化學(xué)組成上特有的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌是一類(lèi)細(xì)菌，與動(dòng)植物細(xì)胞相比，其細(xì)胞中沒(méi)有

A．細(xì)胞核 B．核糖體 C．核酸 D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條鯉魚(yú)、池塘中的全部鯉魚(yú),養(yǎng)魚(yú)塘三者對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是

A．個(gè)體、種群、群落 B．個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞、組織、器官 D．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持

B. 載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性

C. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能

D. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片（具有不透水性）。請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長(zhǎng)素含量正確的一組是

A. a<b、c=d、e=f B. a>b、c=d、e=f

C. a<b、c=d、e<f D. a>b、c=d、e<f

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