【題目】在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲~丁4種變異,圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是( )。
A.甲~丁圖都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性
B.甲、乙、丁三圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗
C.甲、乙、丁三圖中的變異只會出現(xiàn)在有絲分裂過程中
D.乙、丙兩圖中的變異只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中
【答案】B
【解析】
試題分析:A.由圖可知,甲發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位,乙發(fā)生了染色體數(shù)目變異,丙發(fā)生了交叉互換,屬于基因重組,丁發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,都能增加了生物變異的多樣性,A錯誤;B.染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可見,甲、乙和丁屬于染色體變異,可以用顯微鏡觀察,B正確;C.乙圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中,甲和丁圖可出現(xiàn)在減數(shù)分裂,也可出現(xiàn)在有絲分裂,C錯誤;D.乙圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中,丙圖中的變化只出現(xiàn)在減數(shù)分裂中,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】21三體綜合征是人類染色體病中最常見的一種。現(xiàn)有一21三體綜合征患者,基因型為Nnn,其父親的基因型為nn,母親的基因型為Nn。減數(shù)分裂過程如下圖:
(1)若該21三體綜合征患兒為女孩,其體細(xì)胞的染色體組成是 。
(2)若同源染色體的配對和分離是正常的,則出現(xiàn)21三體綜合征患者是由于雙親中父親的第21號染色體在減數(shù)第 次分裂中未正常分離,圖中染色體未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是 。
(3)若該21三體綜合征患者為男孩,則上圖A和B中染色體未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是 。
(4)研究人員發(fā)現(xiàn),21三體綜合征男性患者多不育,女性患者可產(chǎn)生后代。某女性21三體綜合征患者(遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,減數(shù)分裂時三條染色體兩條配對,一條成單)減數(shù)分裂理論上可產(chǎn)生的配子種類及比例為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實驗。結(jié)合所給材料,回答相關(guān)問題:
(1)實驗一:探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是____________(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意_______________。
(2)A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中形成NADPH的場所是____________。有氧呼吸過程中,葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是______________。
(3)據(jù)圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為____________。
(4)圖乙中,____________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過這樣的實驗:準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后,培養(yǎng)液中的離子濃度如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果,以下結(jié)論正確的是
A. Ca2+、Mg2+和SiO44-的跨膜運(yùn)輸是順相對含量梯度的
B. 細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C. 不同作物對無機(jī)鹽的吸收差異不大
D. 番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiO44-外流所致
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】劇烈運(yùn)動后,血漿pH會因大量乳酸進(jìn)入血液而( )
A.大于7.35~7.45 B.小于7.35~7.45
C.穩(wěn)定在3~4 D.維持在7.35~7.45
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
A.光照強(qiáng)度為a時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為 b 時,造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為b~c,曲線Ⅱ 、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法,錯誤的是( )
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA ④細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中,赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P,以證明( )
A. DNA是遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C. S是構(gòu)成核酸的主要元素 D. P是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素
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