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【題目】某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗。結合所給材料,回答相關問題:

1實驗一:探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系,結果如甲圖所示。與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是____________寫出兩種,圖甲給我們的啟示是在栽培農作物時要注意_______________。

2A點時葉肉細胞中形成NADPH的場所是____________。有氧呼吸過程中,葡萄糖中氧的轉移途徑是______________。

3據(jù)圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為____________。

4圖乙中,____________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

【答案】1光照強度 二氧化碳濃度 合理密植

2類囊體薄膜 葡萄糖丙酮酸二氧化碳

320 4B、D

【解析】1合理密植有利于植物合理的利用光照,同時能保證植物周圍環(huán)境中有充足的二氧化碳N點與M點相比較,N點的種植密度過大,植株間的相互影響會導致光照減弱,同時也會導致植物周圍環(huán)境中的二氧化碳濃度降低,進而導致單株植物光合作用強度降低。

2葉肉細胞中NADPH形成于光反應階段,發(fā)生在類囊體薄膜上;有氧呼吸過程中葡萄糖先生成2分子丙酮酸,再生成6分子二氧化碳。

3圖中20時,實線與虛線的差值最大,是獲得最大經濟效益的點。

4圖中實線表示凈光合作用,等于實際光合作用強度-呼吸作用強度;虛線表示呼吸作用強度,所以兩條線的交點表示:實際光合作用強度-呼吸作用強度=呼吸作用強度,即光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示染色體結構變異的四種情況,有關敘述正確的是

A表示缺失,該變異同時也使基因的分子結構發(fā)生改變

B表示倒位,該變異一定不會影響生物體性狀的改變

C表示重復,該變異發(fā)生于兩條同源染色體之間,屬于交叉互換類型的基因重組

D表示易位,該變異發(fā)生于兩條非同源染色體之間,導致染色體上基因的數(shù)目、排列順序發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿病基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素的過程設計圖解,請據(jù)圖回答:

1圖中①、③所示的結構分別是 、 。

2圖中②、④所示的生物工程技術分別是 、 。此外圖示過程還應用了哪些生物工程技術?

3圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。

目前,科學家正致力于應用生物技術進行一些疾病的治療,如器官移植、基因治療等。請回答下列問題:

1人體器官移植面臨的主要問題有_____和免疫排斥,目前臨床通過使用______抑制_______的增殖來提高器官移植的成活率。

2人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植,但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥。目前,科學家正試圖利用基因工程對小型豬的器官進行改造,采用的方法是將器官供體基因組導入某種調節(jié)因子,以抑制________,或設法除去_________,再結合克隆技術,培育出沒有免疫排斥反應的轉基因克隆豬器官。

3基因工程技術還可用于基因治療。在進行體外基因治療時,最有效的轉化方法是__________;在進行體內基因治療時,采用的載體應該是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有位同學用小球做“性狀分離比的模擬”實驗。該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,正確的是( )

A. 該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. Ⅰ中D和d小球可以不一樣多

C. Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多

D. 重復10次實驗后,統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人體內幾種類型的細胞模式圖.下列相關敘述中,不正確的是( )

A. 這些細胞最初來源于同一個受精卵

B. a的結構已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細胞

C. 這些細胞在結構上具有統(tǒng)一性

D. 這些細胞在功能上是相同的

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【題目】采用假說演繹法作為實驗方法的有( )

A. 摩爾根 B. 孟德爾 C. 薩頓 D. 歐文頓

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【題目】下圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細胞周期( G1 、 S 、 G2 組成分裂間期,M 為分裂期)中的細胞核內 DNA 含量的變化曲線; 圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的),請據(jù)圖回答。

(1)圖A處于有絲分裂______________期,相當于B圖的(填字母) _______________期。

(2)此細胞在分裂末期能否出現(xiàn)細胞板__________,理由是__________________________

(3)若A圖是根尖分生區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質元素有關的細胞器主要是______________________

(4)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細胞,則處在B圖的_______期(填圖中符號)。

(5)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為________C的細胞數(shù)量會增加。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲~丁4種變異,圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關敘述正確的是 。

A甲~丁圖都發(fā)生了染色體結構變異,增加了生物變異的多樣性

B甲、乙、丁三圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗

C甲、乙、丁三圖中的變異只會出現(xiàn)在有絲分裂過程中

D乙、丙兩圖中的變異只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子具有多樣性的原因是

A.磷酸和脫氧核糖排列順序千變萬化

B.四種堿基的配對方式千變萬化

C.兩條長鏈的空間結構千變萬化

D.堿基對的排列順序千變萬化

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