如圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是
A.圖甲中,因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升
B.圖乙中,a點(diǎn)對應(yīng)的溫度稱為最適溫度
C.圖乙中,溫度超過a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活
D.圖丙中,當(dāng)在一個(gè)反應(yīng)容器中把pH從6升到10的過程中,酶活性先增強(qiáng),后降低
D
【解析】
試題分析:圖甲中,由于酶數(shù)量的限制,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定的濃度后,反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)物濃度的增加而上升,A正確;酶活性最大時(shí)所對應(yīng)的溫度稱為最適溫度,B正確;一般情況下,高溫、過酸和過堿都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶永久失活,因此,當(dāng)pH 從6上升到10的過程中,酶活性一直為0,C正確,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查影響酶活性因素的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三下學(xué)期第二次雙周考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為證明光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索:
材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙,剪刀等。
方法步驟:
(1)取四個(gè)空易拉罐,分別剪去頂蓋,裝入濕潤沙土并分別標(biāo)號(甲、乙、丙、丁);在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗長到2 cm左右時(shí)備用。
(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間),放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開直徑1 cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5 m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對地面處開直徑1 cm左右的小口,在它們的下方0.5m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,如圖所示。甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,彎曲度要小一些。
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論:
(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有:________________特性,
(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有:________特性,
(3)由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知:__________________。
繼續(xù)探究:
(4)如果實(shí)驗(yàn)開始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,乙、丙、兩個(gè)裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵阂襙_______,丙________。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西鷹潭一中高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
為證明光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索:
材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙,剪刀等。
方法步驟:
(1)取四個(gè)空易拉罐,分別剪去頂蓋,裝入濕潤沙土并分別標(biāo)號(甲、乙、丙、丁);在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗長到2 cm左右時(shí)備用。
(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間),放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開直徑1 cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5 m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對地面處開直徑1 cm左右的小口,在它們的下方0.5m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,如圖所示。甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,彎曲度要小一些。
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論:
(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有:________________特性,最可能的原因是:_____________________________ 。
(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有:________特性,最可能的原因是:_________________ 。
(3)由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知:__________________。
(4)如果實(shí)驗(yàn)開始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵杭譥_______,乙________,丙________,丁________。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東惠州東江高級中學(xué)高二上期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(18分) 為證明光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下探索:
材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙等。
方法步驟:
(1)取四個(gè)空易拉罐,分別剪去頂蓋,裝入濕潤沙土并分別標(biāo)號(甲、乙、丙、丁);在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗長到2㎝左右時(shí)備用。
(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間),放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開直徑l㎝左右的小口,在它們的側(cè)面O.5m處用lOOW的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對地面處開直徑l㎝左右的小口,在它們的下方0.5m處用lOOW的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同且適宜。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,如圖所示。甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,丙彎曲度要小一些。
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論:
(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有 特性,最可能的原因是 。
(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有 特性,最可能的原因是 。
(3)由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知 。
(4)繼續(xù)探究:如果實(shí)驗(yàn)開始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置內(nèi)的幼苗生長方向?qū)⑹牵杭?u> ,乙 ,丙 ,丁 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年北京東城區(qū)示范校高三綜合練習(xí)(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
為證明光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索:
材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙,剪刀等。
方法步驟:
(1)取四個(gè)空易拉罐,分別剪去頂蓋,裝入濕潤沙土并分別標(biāo)號(甲、乙、丙、丁);在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗長到2 cm左右時(shí)備用。
(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間),放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開直徑1 cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5 m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對地面處開直徑1 cm左右的小口,在它們的下方0.5m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,如圖所示。甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,彎曲度要小一些。
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論:
(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有:________________特性,
(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有:________特性,
(3)由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知:__________________。
繼續(xù)探究:
(4)如果實(shí)驗(yàn)開始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,乙、丙、兩個(gè)裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵阂襙_______,丙________。
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