某研究小組完成了關(guān)于抗生素對(duì)微生物抑制作用的系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)青霉素對(duì)大腸桿菌的生長有怎樣的影響?下圖1顯示在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上順次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片置于37℃恒溫培養(yǎng)3d后的結(jié)果。
1)請(qǐng)為本實(shí)驗(yàn)擬定課題名稱:___________。
2)圖示實(shí)驗(yàn)的原理是___________________。
3)圖中浸無菌水的圓紙片的具體作用是___________________________________。為了嚴(yán)格控制青霉素的劑量,對(duì)圓紙片的要求是________________________________。
4)該圖結(jié)果說明______________________。
(2)該小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法還研究了相同濃度的五種不同抗生素對(duì)枯草桿菌生長的
影響。請(qǐng)你在圖2中圖示處理方案,并對(duì)處理加以注解。
(3)該小組研究還發(fā)現(xiàn)青霉素的頻繁使用會(huì)增強(qiáng)滕黃八疊球菌的耐藥性。細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的實(shí)質(zhì)是_______________________________________________________。由此,你認(rèn)為上海將抗生素列為處方藥的主要目的是__________________________________。
(1)1)不同濃度青霉素對(duì)大腸桿菌生長的影響
2)青霉素能抑制大腸桿菌細(xì)胞壁的合成,青霉素周圍出現(xiàn)無菌的透明圈
3)作為對(duì)照,以排除圓紙片對(duì)細(xì)菌生長的影響 // 等大、質(zhì)地相同,浸潤溶液后須瀝干
4)青霉素對(duì)大腸桿菌生長起抑制作用,在一定范圍內(nèi),青霉素濃度越高抑制作用越強(qiáng)
(2)
(3)青霉素起選擇作用,使細(xì)菌種群抗藥基因頻率不斷增加 // 防止濫用抗生素,以免加速細(xì)菌的耐藥性,殺死人體內(nèi)的正常菌群進(jìn)而降低人的免疫能力和維生素等的供應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)某研究小組完成了關(guān)于抗生素對(duì)微生物抑制作用的系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)青霉素對(duì)大腸桿菌的生長有怎樣的影響?下圖1顯示在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上順次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片置于37℃恒溫培養(yǎng)3d后的結(jié)果。
1)請(qǐng)為本實(shí)驗(yàn)擬定課題名稱:___________。
2)圖示實(shí)驗(yàn)的原理是___________________。
3)圖中浸無菌水的圓紙片的具體作用是___________________________________。為了嚴(yán)格控制青霉素的劑量,對(duì)圓紙片的要求是________________________________。
4)該圖結(jié)果說明______________________。
(2)該小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法還研究了相同濃度的五種不同抗生素對(duì)枯草桿菌生長的
影響。請(qǐng)你在圖2中圖示處理方案,并對(duì)處理加以注解。
(3)該小組研究還發(fā)現(xiàn)青霉素的頻繁使用會(huì)增強(qiáng)滕黃八疊球菌的耐藥性。細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的實(shí)質(zhì)是_______________________________________________________。由此,你認(rèn)為上海將抗生素列為處方藥的主要目的是__________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省保定市高三上學(xué)期摸底統(tǒng)考生物卷 題型:選擇題
為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某興趣小組完成了a、b、c三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線。關(guān)于此圖的分析,不正確的是( )
A.研究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素
B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,a組的培養(yǎng)溫度最適宜
C.三組的環(huán)境容納量可能不同,b組的環(huán)境容納量大
D.三組的營養(yǎng)初供給可能不同,c組的營養(yǎng)初始供給最少
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科目:高中生物 來源:2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)某研究小組完成了關(guān)于抗生素對(duì)微生物抑制作用的系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)青霉素對(duì)大腸桿菌的生長有怎樣的影響?下圖1顯示在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上順次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片置于37℃恒溫培養(yǎng)3d后的結(jié)果。
1)請(qǐng)為本實(shí)驗(yàn)擬定課題名稱:___________。
2)圖示實(shí)驗(yàn)的原理是___________________。
3)圖中浸無菌水的圓紙片的具體作用是___________________________________。為了嚴(yán)格控制青霉素的劑量,對(duì)圓紙片的要求是________________________________。
4)該圖結(jié)果說明______________________。
(2)該小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法還研究了相同濃度的五種不同抗生素對(duì)枯草桿菌生長的
影響。請(qǐng)你在圖2中圖示處理方案,并對(duì)處理加以注解。
(3)該小組研究還發(fā)現(xiàn)青霉素的頻繁使用會(huì)增強(qiáng)滕黃八疊球菌的耐藥性。細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的實(shí)質(zhì)是_______________________________________________________。由此,你認(rèn)為上海將抗生素列為處方藥的主要目的是__________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年上海市閔行區(qū)高三下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試 題型:填空題
某研究小組完成了關(guān)于抗生素對(duì)微生物抑制作用的系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)青霉素對(duì)大腸桿菌的生長有怎樣的影響?下圖1顯示在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上順次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片置于37℃恒溫培養(yǎng)3d后的結(jié)果。
1)請(qǐng)為本實(shí)驗(yàn)擬定課題名稱:___________。
2)圖示實(shí)驗(yàn)的原理是___________________。
3)圖中浸無菌水的圓紙片的具體作用是___
________________________________。為了
嚴(yán)格控制青霉素的劑量,對(duì)圓紙片的要求是
________________________________。
4)該圖結(jié)果說明______________________。
(2)該小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法還研究了相
同濃度的五種不同抗生素對(duì)枯草桿菌生長的
影響。請(qǐng)你在圖2中圖示處理方案,并對(duì)處理加以注解。
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(3)該小組研究還發(fā)現(xiàn)青霉素的頻繁使用會(huì)增強(qiáng)滕黃八疊球菌的耐藥性。細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的實(shí)質(zhì)是_______________________________________________________。由此,你認(rèn)為上海將抗生素列為處方藥的主要目的是__________________________________。
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