【題目】如圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中Ⅰ階段必須在 （填“有光”/“無(wú)光”）條件下才能進(jìn)行，故稱為 階段．圖中Ⅱ的發(fā)生場(chǎng)所為 ．

（2）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的02來(lái)自[②] ．

（3）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和③ ．

【答案】（1）有光 光反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)

（2）水

（3）ATP

【解析】

試題分析：（1）圖中Ⅰ階段為光反應(yīng)階段，必須在有光條件下才能進(jìn)行．圖中Ⅱ是暗反應(yīng)階段，場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)．

（2）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的02來(lái)自[②]水的光解．

（3）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和③ATP，用于還原C3化合物，形成糖類等有機(jī)物．

故答案為：（1）有光 光反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)

（2）水

（3）ATP

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是 （ ）

A．多肽鏈的合成是在核糖體上進(jìn)行的

B．在核糖體翻譯出的蛋白質(zhì)還要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C．胰島素的分泌是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸完成的

D．胰島素的合成、運(yùn)輸、分泌過(guò)程均與線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān) ①轉(zhuǎn)氨酶②胰島素③抗體④性激素⑤腸肽酶⑥呼吸氧化酶⑦血紅蛋白⑧血漿蛋白

A. ①②⑤⑦ B. ③④⑥⑦ C. ②③⑤⑧ D. ①⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將來(lái)能發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤(pán)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．原腸胚 B．內(nèi)細(xì)胞團(tuán) C．桑椹胚 D．滋養(yǎng)層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是紅綠色盲家族遺傳圖解．圖中有陰影的人代表患者，其他人的色覺(jué)都正常．據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅲ代3號(hào)的基因型是 ，Ⅲ代2號(hào)的基因型是 ．

（2）Ⅳ代1號(hào)是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是 ．

（3）Ⅲ代1號(hào)和Ⅲ代2號(hào)生一個(gè)色盲孩子的可能性是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綿羊群中，若基因型為HH綿羊表現(xiàn)為有角，基因型為hh的綿羊表現(xiàn)為無(wú)角；基因型為Hh的綿羊，母羊表現(xiàn)為無(wú)角公羊表現(xiàn)為有角．現(xiàn)有一只有角母羊生了一只無(wú)角小羊，這只小羊的性別和基因型分別是（ ）
A.雄性、hh
B.雄性、Hh
C.雌性、Hh
D.雌性、hh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（ ）

A．所有的酶都是蛋白質(zhì)

B．酶可以顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C．酶具有高效性、專一性

D．過(guò)酸、過(guò)堿、溫度過(guò)高會(huì)使酶活性永久喪失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)、食品生產(chǎn)等方面均有應(yīng)用。下表是一種培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答：

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

瓊脂

水

0．5g

1g

0．5g

2g

200ml

（1）此培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物提供 。在各種成分溶化后分裝前，必須進(jìn)行的是 和滅菌。

（2）臨床使用抗生素前，有時(shí)需要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性試驗(yàn)，其大致過(guò)程是：將含有某種細(xì)菌的菌液用 法接種在培養(yǎng)基表面并進(jìn)行培養(yǎng)，最終形成單個(gè)的菌落；再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，若濾紙片下的菌落死亡，說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)該抗生素 。（填“敏感”或“不敏感”）

（3）用上述方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，一般選擇菌落在 的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個(gè)，所用稀釋液的體積為0．2ml，稀釋倍數(shù)為105時(shí)，則每毫升樣品中的菌落數(shù)為 。在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有__________________（填序號(hào)）。

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

（4）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用__________________法，這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如下圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于 。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是生物科學(xué)研究中一種重要的生物材料，如圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）在①中，酵母菌與醋酸菌的共同點(diǎn)是________________________ 。

（2）在②③的實(shí)驗(yàn)中，如何測(cè)定酵母菌有氧呼吸無(wú)酒精產(chǎn)生，而進(jìn)行無(wú)氧呼吸過(guò)程中有酒精產(chǎn)生，其反應(yīng)式為：________________________ ，若酒精的測(cè)定步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)全。取3支干凈的試管編上號(hào)A、B、C，在A、B兩支試管中分別加入2mL有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的發(fā)酵液，在C試管中加入_______做對(duì)照。在3支試管中分別滴加0．5 mL重鉻酸鉀的濃硫酸溶液并輕輕震蕩，觀察溶液是否變色。

（3）在④的實(shí)驗(yàn)中，如要連續(xù)7天測(cè)定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，需要用7支試管來(lái)培養(yǎng)并持續(xù)分別測(cè)定的原因是___________________________________________________________。

其中操作正確的有_____________ （填下列操作的序號(hào)）。

A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的試管中，在適宜條件下培養(yǎng)

B．靜置一段時(shí)間后，用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液

C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

D．用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

E．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

（4）在制作葡萄酒的過(guò)程中，假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該錯(cuò)誤操作是__________________________ 。

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