下圖為哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖，其中b為卵細(xì)胞。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．動(dòng)物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖

B．動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生表明：高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力

C．按照動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比例為1：1，但是對(duì)動(dòng)物的進(jìn)化是不利的

D．產(chǎn)生圖中a、b、c3種細(xì)胞的方式中，僅c為有絲分裂

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：圖中ac分別為精子與體細(xì)胞，因此①、②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖，A對(duì)。c為體細(xì)胞，采用核移植技術(shù)培育個(gè)體，故體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力，B對(duì)。動(dòng)物個(gè)體②的性別取決于供核親本，故C錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題主要考查受精作用與克隆技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生獲取信息的能力，以及能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖，其中b為卵細(xì)胞。下列有關(guān)敘述中不正確的是（    ）

A.動(dòng)物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖

B.動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生表明：高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力

C.按照動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生方式，對(duì)于動(dòng)物的進(jìn)化是有利的

D.產(chǎn)生圖中a、b、c3種細(xì)胞的方式中，僅c為有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型：綜合題

（10分）請(qǐng)閱讀下列材料：
材料一 由于細(xì)胞的密度不同，在地面上受重力影響，細(xì)胞的融合非常困難，在太空進(jìn)行此試驗(yàn)比在地面試驗(yàn)細(xì)胞融合率大大提高�！吧裰邸绷�(hào)飛船上進(jìn)行了B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合、黃花煙草原生質(zhì)體和“革新”一號(hào)煙草原生質(zhì)體的融合兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在電融合儀內(nèi)經(jīng)過l60min后，終于獲得成功。
材料二 下圖為哺乳動(dòng)物生殖過程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖，其中b為卵細(xì)胞，c、d為體細(xì)胞。根據(jù)以上材料回答：

（1）細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)越性在于                         
                                         （2分）。在太空進(jìn)行細(xì)胞融合與在地面進(jìn)行細(xì)胞融合相比，其優(yōu)越性在于                    （2分）。
（2）動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是                                  。
（3）動(dòng)物個(gè)體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于              生殖和               生殖。
（4）在“神舟”六號(hào)飛船上舉行的“太空融合”，與上圖中的方法         的原理相同。
（5）動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的環(huán)境條件有                        （2分）。

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型：綜合題

（10分）請(qǐng)閱讀下列材料：

材料一  由于細(xì)胞的密度不同，在地面上受重力影響，細(xì)胞的融合非常困難，在太空進(jìn)行此試驗(yàn)比在地面試驗(yàn)細(xì)胞融合率大大提高。“神舟”六號(hào)飛船上進(jìn)行了B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合、黃花煙草原生質(zhì)體和“革新”一號(hào)煙草原生質(zhì)體的融合兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在電融合儀內(nèi)經(jīng)過l60min后，終于獲得成功。

材料二  下圖為哺乳動(dòng)物生殖過程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖，其中b為卵細(xì)胞，c、d為體細(xì)胞。根據(jù)以上材料回答：

（1）細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)越性在于                          

                                          （2分）。在太空進(jìn)行細(xì)胞融合與在地面進(jìn)行細(xì)胞融合相比，其優(yōu)越性在于                     （2分）。

（2）動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是                                   。

（3）動(dòng)物個(gè)體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于              生殖和               生殖。

（4）在“神舟”六號(hào)飛船上舉行的“太空融合”，與上圖中的方法          的原理相同。

（5）動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的環(huán)境條件有                         （2分）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料

材料一：由于細(xì)胞的密度不同，在地面上受重力影響，細(xì)胞的融合非常困難，在太空進(jìn)行此試驗(yàn)比在地面試驗(yàn)細(xì)胞融合率大大提高�！吧裰邸彼奶�(hào)飛船上曾進(jìn)行了B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合、黃花煙草原生質(zhì)體和“革新”一號(hào)煙草原生質(zhì)體的融合兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在電融合儀內(nèi)經(jīng)過160分鐘后，終于獲得成功。

材料二：下圖為哺乳動(dòng)物生殖過程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖，其中b為卵細(xì)胞，c、d為體細(xì)胞。根據(jù)以上材料回答：

（1）動(dòng)物個(gè)體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于           生殖和             生殖。

（2）動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是                                        。

（3）細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)越性在于           。在太空進(jìn)行細(xì)胞融合與在地面進(jìn)行細(xì)胞融合相比，其優(yōu)越性在于解決了因兩種細(xì)胞             不同而難以融合的問題。

（4）在“神舟”四號(hào)飛船上進(jìn)行的“太空融合”，與上圖中的方法          的原理相同。

（5）人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合除物理法、化學(xué)法外，還可用            作為誘導(dǎo)劑。根據(jù)上述材料，你認(rèn)為在“神舟”四號(hào)上所用的方法是                          。

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