切斷下列哪一過(guò)程，生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)將會(huì)停止


  1. A.
    化石燃料的燃燒
  2. B.
    微生物的分解作用
  3. C.
    動(dòng)物的細(xì)胞呼吸
  4. D.
    綠色植物的光合作用
D
大氣中的CO2進(jìn)入生物群落的過(guò)程，幾乎都是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    壽命長(zhǎng)的細(xì)胞其細(xì)胞周期一定短
  2. B.
    細(xì)胞分裂能力強(qiáng)其壽命一定短
  3. C.
    細(xì)胞的壽命與其分裂能力無(wú)關(guān)
  4. D.
    細(xì)胞凋亡的速率與其功能有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某DNA分子共有堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上（A+T）∶（C+G）= 2∶5。問(wèn)該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是


  1. A.
    300個(gè)
  2. B.
    400個(gè)
  3. C.
    600個(gè)
  4. D.
    1200個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

不能通過(guò)下列哪種人工方法改變野生菌種的性狀，而獲得在種類(lèi)、質(zhì)量和產(chǎn)量等方面符合人們需要的產(chǎn)品的菌種（）


  1. A.
    人工誘變
  2. B.
    細(xì)胞工程
  3. C.
    基因工程
  4. D.
    人工雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列符合種群概念的是


  1. A.
    不同地域中同種個(gè)體的總稱(chēng)
  2. B.
    一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)
  3. C.
    一個(gè)湖泊中各種魚(yú)類(lèi)的總稱(chēng)
  4. D.
    一個(gè)池塘中的水生植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

能夠在溫室里使用，但不能在大田使用的增加光合作用效率的措施是（）


  1. A.
    施用微量肥料
  2. B.
    施用農(nóng)家肥料
  3. C.
    施用干冰
  4. D.
    補(bǔ)充光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在園藝上應(yīng)用生長(zhǎng)素處理植物取得效果不正確的是


  1. A.
    獲得無(wú)子果實(shí)
  2. B.
    促進(jìn)果實(shí)成熟
  3. C.
    處理扦插的枝條生根
  4. D.
    除殺田間的雙子葉植物雜草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將基因型AAbb的玉米花粉授給基因型aaBb的玉米柱頭上，則母本植株上所結(jié)的種子其胚乳細(xì)胞的基因型是


  1. A.
    aaabbb、AAABBB
  2. B.
    AaaBBb、Aaabbb
  3. C.
    AAAbbb、aaaBBB
  4. D.
    aaabbb、aaaBBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將生活著的洋蔥表皮細(xì)胞放人30％蔗糖溶液后短時(shí)間內(nèi)表皮細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度的變化是


  1. A.
    不變
  2. B.
    逐漸減小
  3. C.
    逐漸增大
  4. D.
    無(wú)規(guī)律

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同步練習(xí)冊(cè)答案