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【題目】下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環(huán)境進行物質交換的4種系統(tǒng)(或器官),①、②是有關的生理過程,下列說法錯誤的是:

A. 人體內環(huán)境與Ⅰ交換氣體只需通過肺泡壁即可完成

B. ①過程是指食物的消化和吸收,是體內血糖的主要來源

C. ②是重吸收作用,發(fā)生在腎臟的腎小管、集合管部位

D. Ⅳ表示的器官是皮膚,能排出少量的水和無機鹽

【答案】A

【解析】

Ⅰ是能進行體內外物質交換的系統(tǒng),并能為內環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳,這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng);Ⅱ表示體外的物質進入體內的結構,Ⅱ表示消化系統(tǒng);III表示泌尿系統(tǒng),②表示對原尿的重吸收作用;Ⅳ表示體內物質排出的途徑,應為皮膚。

Ⅰ是呼吸系統(tǒng),內環(huán)境與呼吸系統(tǒng)交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁,A錯誤;①過程是指食物的消化和吸收,消化系統(tǒng)對食物的消化吸收是血糖的主要來源,B正確;②表示腎小管和集合管對水分的重吸收,C正確;Ⅳ表示的器官是皮膚,能排出少量的水和無機鹽,D正確。

故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ( )

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B. 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f

C. 抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期變長

D. 細胞d可與宿主細胞密切接觸并使之裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項可以作為區(qū)分動物與高等植物的依據(jù)

①任取一個細胞,觀察其是否有細胞壁

②任取一個細胞,觀察其中是否有葉綠體

③任取一個細胞,觀察其中是否有中心體

④任取一個細胞,觀察其中是否有液泡

A. 只有① B. ①③ C. ①② D. ②④

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【題目】下圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中正確的是(  )

A. 若乙為農作物害蟲,則t4時間點防治最好

B. t3~t4甲、乙兩種群的年齡組成不同

C. t1~t2甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率

D. 甲、乙兩種群肯定為競爭關系,甲的競爭力小于乙,競爭程度由強→弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物中的蔗糖經人體消化道的水解后形成

A. 葡萄糖+果糖 B. 葡萄糖+葡萄糖

C. 葡萄糖+半乳糖 D. 果糖+半乳糖

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【題目】如圖所示,當神經沖動在軸突上傳導時,下列敘述錯誤的是:

A. 丁區(qū)與乙區(qū)存在電位差即將產生Na內流

B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)與丁區(qū)間膜內局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經沖動的傳導方向有可能是從左到右

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( )

A.生長素既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽

B.細胞分裂素主要由頂芽產生

C.脫落酸可促進葉片衰老和脫落

D.植物激素自身的合成受基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】排列在DNA分子外側,組成分子基本骨架的成分是

A.脫氧核糖和堿基B.脫氧核糖和磷酸

C.堿基和磷酸D.全是脫氧核糖

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【題目】

1)圖中選擇培養(yǎng)基應以 為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑,產脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成 色。

2)在5個細菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1 mL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462178191。該過程采取的接種方法是 ,每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為 ×108個;與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比,此計數(shù)方法測得的細菌數(shù)較 。

3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGAUAA)。突變基因轉錄的mRNA中,終止密碼為 ,突變基因表達的蛋白含 個氨基酸。

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