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(10分) 下圖A表示一動物精巢內體細胞分裂及其精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線，B表示在細胞分裂過程中的各個時期染色體變化模式圖，請根據圖分析回答下面的問題：

（1）B圖所示的a、b、c、d四個細胞內染色體的圖像，分別是A圖所示的①～⑤中的什么時期？（填圖中的代號）

a、___________，    b、___________，    c、___________，  d、___________。

（2） B圖所示的a、b、c、d圖中的核DNA量與正常體細胞核內DNA量相同的是________。

（3）體細胞內染色體的數(shù)目相當于B圖的___________的染色體數(shù)目。

（4）B圖所示的a、b、c、d四個細胞中，含有同源染色體的是____________，含有染色單體的是_____________。

（5）A圖所示的①②③④⑤中不含有染色單體的是______________，著絲點的分裂發(fā)生在_______________。

 

【答案】

（1）⑤ ③ ① ④   （2）d   （3）b和c   （4）b和c  b、c和d    （5）②⑤   ①④

【解析】

試題分析：（1）根據圖像可知，a為生殖細胞精子，對應于⑤；b為減數(shù)第一次分裂的前期，聯(lián)會時期，對應于③；為有絲分裂色前期，對應于①；d為減數(shù)第二次分裂的前期，對應于④。

（2）a核內的DNA是體細胞的一半；b、c核內的DNA是體細胞的二倍；d核內的DNA與體細胞相同。

（3）體細胞內染色體的數(shù)目相當于B圖的b和c的染色體數(shù)目。a和d內染色體的數(shù)目是體細胞的一半。

（4）B圖所示的四個細胞中，b、c含有同源染色體，b、c、d含有染色單體。

（5）A圖中含有姐妹染色單體的時期是有絲分裂的前、中期，減數(shù)的第一次分裂以及減數(shù)第二次分裂的前中期。不含有姐妹染色單體的時期是有絲分裂的后、末期及減數(shù)第二次分裂的后、末期，就是圖中的②⑤。著絲點的分裂發(fā)生在有絲分裂的后期以及減數(shù)第二次分裂的后期，即圖中的①④。

考點：本題考查細胞分裂相關知識，意在考查考生識圖及對所學知識的要點的掌握，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山一中高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型：綜合題

(10分)下圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖；表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動情況調查結果；丙、丁是該生態(tài)系統(tǒng)中，人類對物質與能量的利用情況部分示意圖。據圖回答：

(1)?大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、___________  _______、_____________         ___。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有________________________。
(2)?若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________               ____。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量， Pn表示生物體內儲存的能量，則      ，其表示的生物學含義是                                                        。
（4）下列判斷正確的是（單選）          。
A．、、分別代表甲圖中的A、B、C且構成一條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率較高，約為24.3％
C．每平方米每年流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104 KJ
D．由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)，所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會變化
(5)?丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調整生態(tài)系統(tǒng)中的______        ____關系，使其持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。
(6)?丁圖的重要意義在于實現(xiàn)了__________________，從而大大提高了___________   ___。

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省溫州中學高三上學期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03％的環(huán)境中隨著光強度的變化光合作用合成量的變化；在b點時改變某種條件，結果發(fā)生了如曲線b的變化。請分析回答。

（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在這兩個時間點植
物光合作用強度              （填大于、等于或小于）呼吸作用強度。
（2）分析乙圖在B點時改變的某種條件可能是（列舉一種情況即可）：
可能的條件：                                                   。
理由：                                                         。
（3）丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的      倍。
（4）乙圖中A點與B點相比較，A點時葉綠體中NADPH的含量       （填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點時溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請在丙圖中表示出來。

（5）某學校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質污染情況，進行了微核實驗。微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細胞中的一種異常結構，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往由于細胞受輻射或化學藥物的作用而產生，“微核檢測”可用于了解化學物質的遺傳毒性。
該小組的同學采集了蔬菜大棚澆灌水為母液，用蒸餾水稀釋，配制了一系列濃度的溶液，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量蒸餾水加入燒杯E，之后，將5個大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥，分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個洋蔥上隨機取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察每個裝片上的1000個根尖細胞，計算其中出現(xiàn)微核的細胞數(shù)目（微核的千分率），結果如下表所示。

母液/蒸餾水
 細胞微核率（‰）
b
A
1/5
12.54
13.50
11.72
13.00
 
B
2/5
15.92
15.00
14.85
14.91
 
C
3/5
18.68
16.22
17.00
18.00
 
D
5/5
20.12
20.20
21.00
18.96
 
E
蒸餾水
3.43
3.00
3.64
3.56
 
請分析回答：
①觀察微核的時候，要鏡檢處于細胞分裂       期的細胞
②表中b應該表示               ，E組的目的是         ，該實驗可得出什么結論？
                                                                       

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東濟南外國語學校高三上期質量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線。

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是______植物。

（2）當光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小，結果應分別為MA____MB、NA_____NB(填 “>”“<”或“＝”)。

（3）科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究中可知：①在一定濃度范圍內，綠色植物對外界CO2的轉換為定值（實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測得呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據，實際光合量用葡萄糖表示。

              外界CO2濃度（μmol/h）

實際光合量（μmol/h）

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強度（klx）

1

0.1

0.1

0.1

0.1

2

0.27

0.44

0.61

0.78

從表中數(shù)據的對比可知影響光合作用的因素有                              。

當光照強度為1klx時，實際光合量都為0.1μmol/h。原因是                     。

當光照強度為2klx時，當實際光合量0.27μmol/h時，植物從外界吸收CO2為      μmol/h，

植物對外界CO2轉換率為           。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省文登市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖甲是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關系圖，圖乙是對某引進經濟魚類進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線圖，請據圖回答問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構除圖示成分外，還包括         ，在該食物網中鯽魚占有       個營養(yǎng)級。若由于某種原因導致螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將______。請寫出此時鯽魚獲得能量最少的食物鏈_________________。

(2)圖乙在t1時用標志重捕法調查該魚類的種群密度，第一次捕獲30條全部標志后釋放， 一天后進行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標志的40條、標志的10條，估算該魚類種群在t1時是__________條。

(3)圖乙中，在t1時期該魚類種群的年齡組成為____________型，在t2時期該魚的種群數(shù)量是該湖區(qū)對該魚的            。請根據第(2)小題的數(shù)據畫出該魚種群數(shù)量與時間的關系曲線圖(要求標出tl、t2對應的實際數(shù)值)。

(4)下表是該湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果。表中的A、B、C為不同的營養(yǎng)級，D為分解者。

                     同化總量(106J)                    儲存能量(106J)                    呼吸消耗能量(106J)[來源

A                   950                                         250                                         700

B                   100                                         35                                           65

C                   15                                           5                                             10

D                   180                                         80                                           100

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________ 106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省山一高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型：綜合題

(10分)下圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖；表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動情況調查結果；丙、丁是該生態(tài)系統(tǒng)中，人類對物質與能量的利用情況部分示意圖。據圖回答：

(1)大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、___________   _______、_____________          ___。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有________________________。

(2)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________                ____。

(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量， Pn表示生物體內儲存的能量，則       ，其表示的生物學含義是                                                         。

（4）下列判斷正確的是（單選）           。

A．、、分別代表甲圖中的A、B、C且構成一條食物鏈

B．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率較高，約為24.3％

C．每平方米每年流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104 KJ

D．由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)，所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會變化

(5)丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調整生態(tài)系統(tǒng)中的______         ____關系，使其持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。

(6)丁圖的重要意義在于實現(xiàn)了__________________，從而大大提高了___________    ___。

 

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