科學(xué)家對(duì)某地一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究結(jié)果如圖所示。不同體色蟹的數(shù)量為什么會(huì)差別這么大呢?下列解釋中最合理的是(   )

A.中間體色更適應(yīng)環(huán)境,不易被天敵捕食

B.體色深和體色淺的個(gè)體生殖能力弱

C.體色深和體色淺的個(gè)體食物來(lái)源太少

D.中間體色是一種適應(yīng)性更強(qiáng)的新物種

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:蟹群個(gè)體間存在體色差異,在生存斗爭(zhēng)中,與環(huán)境顏色相適應(yīng)的中間體色不易被天敵捕食而得以生存,但中間體色個(gè)體的食物來(lái)源未必多。由于沒(méi)有形成生殖隔離,體色不同的蟹仍是同一物種,它們的生殖能力沒(méi)有多大差別。解答本題的關(guān)鍵是對(duì)“突變的有利和有害不是絕對(duì)的,這往往取決于生物的生存環(huán)境”的理解。解題時(shí)要注意比較各選項(xiàng)的異同點(diǎn),從而得出正確答案。

考點(diǎn):本題考查生物進(jìn)化的有關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2009年襄樊質(zhì)檢)科學(xué)家對(duì)某地一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。不同的體色為什么會(huì)形成這樣的差別呢?下列解釋中最合理的是 

A.中間體色與環(huán)境顏色相適應(yīng),不易被天敵捕食?

B.體色深和體色淺的個(gè)體繁殖能力弱?

C.體色深和體色淺的個(gè)體食物來(lái)源太少?

D.中間體色是新形成的一種適應(yīng)性更強(qiáng)的蟹

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省太原五中高三12月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學(xué)家對(duì)某地一種蟹的體色深淺進(jìn)行研究,結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于不同蟹體色差異的解釋最合理的是

A.中間體色適應(yīng)環(huán)境,不易被天敵捕食
B.體色深和體色淺的個(gè)體生殖能力弱
C.體色深和體色淺的個(gè)體食物來(lái)源太少
D.中間體色是一種適應(yīng)性更強(qiáng)的新物種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安微池州第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家對(duì)某地一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究結(jié)果如圖所示。不同體色蟹的數(shù)量為什么會(huì)差別這么大呢?下列解釋中最合理的是(   )

A.中間體色更適應(yīng)環(huán)境,不易被天敵捕食

B.體色深和體色淺的個(gè)體生殖能力弱

C.體色深和體色淺的個(gè)體食物來(lái)源太少

D.中間體色是一種適應(yīng)性更強(qiáng)的新物種

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省省城名校高三第四次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

科學(xué)家對(duì)某地一種蟹的體色深淺進(jìn)行了研究結(jié)果如圖所示。不同體色蟹的數(shù)量為什么會(huì)差別這么大呢,下列解釋中最合理的是              (  )

 

       A.中間體色適應(yīng)環(huán)境,不易被天敵捕食

       B.體色深和體色淺的個(gè)體生殖能力弱

       C.體色深和體色淺的個(gè)體食物來(lái)源太少

       D.中間體色是一種適應(yīng)性更強(qiáng)的新物種

 

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