某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查，左圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化曲線，圖A、B、C、D表示種群數(shù)量增長的四種方式，請據(jù)圖回答下列說法錯誤的是


  1. A.
    A、B、C、D四個圖中具有左圖所示種群增長率變化趨勢的是B圖
  2. B.
    A圖表示的是種群數(shù)量增長的“J”型曲線，其增長率保持不變
  3. C.
    如果要對此河流中的這種魚進行捕撈，最佳捕撈時間應(yīng)當是t1以后且靠近t1
  4. D.
    從t0到t1，種群數(shù)量不斷增長，從t1到t2期間，種群數(shù)量不斷減少
D
試題分析：種群的“S”型增長過程中，種群增長率先逐漸增大；當種群數(shù)量達到K/2 時，種群增長率最大；種群數(shù)量超過K/2時，種群增長率開始下降；當種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時，種群增長率為0。如果要對此河流中的這種魚進行捕撈，最佳捕撈時間應(yīng)當是t1以后且靠近t1，因為t1時，種群數(shù)量達到K/2，種群增長率最大；從t0到t2，種群數(shù)量不斷增長，t2時，種群數(shù)量基本不變；故選D。
考點：“S”型增長。
點評：考查學生提取信息、分析推理能力，平時應(yīng)該加強訓練。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在某恒定的溫度條件下，測得密閉容器中蘋果細胞呼吸強度（用CO2的釋放量來表示）隨氧氣濃度的變化情況如下表，有關(guān)說法錯誤的是


  1. A.
    該溫度下，蘋果只進行無氧呼吸時釋放的CO2比只進行有氧呼吸時多
  2. B.
    氧氣濃度為6%時，蘋果只進行有氧呼吸
  3. C.
    氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素
  4. D.
    隨氧氣濃度的逐漸增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

下圖是某遺傳病的家系圖．下列相關(guān)分析錯誤的是


  1. A.
    該病是由一個基因控制的遺傳病
  2. B.
    7號與8號再生一個患病男孩的幾率是1/12
  3. C.
    11號帶有致病基因的幾率是1/5
  4. D.
    12號帶有致病基因的幾率是1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。實驗分兩組，一組在光下，一組在黑暗中，48小時后測定幾種離子的濃度。下表各離子的數(shù)據(jù)為實驗結(jié)束時，溶液中離子的濃度占實驗開始時濃度的百分比。分析上述實驗數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是        

實驗條件水分消耗(mL)Ca2+(%)K+(%)Mg2+(%)
光1 09013527179
黑暗中43510535113


  1. A.
    光下蒸騰作用比黑暗中強
  2. B.
    黑暗中植物吸收Mg2+更多
  3. C.
    吸收水分和吸收礦質(zhì)離子是兩個相對獨立的過程
  4. D.
    植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在絕大多數(shù)生物中，遺傳信息的表達順序是


  1. A.
    蛋白質(zhì)一DNA—RNA
  2. B.
    蛋白質(zhì)一tRNA一蛋白質(zhì)
  3. C.
    DNA—RNA一蛋白質(zhì)
  4. D.
    DNA—tRNA一蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示為某農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑥⑦⑧四個品種的過程，下列有關(guān)分析不正確的是


  1. A.
    由⑤?⑥培育出的⑧植株為新物種
  2. B.
    由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
  3. C.
    若③的基因型為AaBbdd，則⑦植株中純合子約占1/4
  4. D.
    由⑤到⑦過程可能發(fā)生基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

生態(tài)學家P．A．Haefner對褐蝦在不同含鹽量和不同溫度條件下的耐受能力進行了研究。其研究的部分數(shù)據(jù)繪成如圖曲線（曲線旁的百分比為褐蝦死亡率）。據(jù)圖分析正確的是



  1. A.
    與15℃水溫比較，5℃水溫下褐蝦對鹽度耐受范圍窄
  2. B.
    在20℃水溫條件時，30‰左右的鹽度最適宜其生存
  3. C.
    在25℃水溫、30‰鹽度時，只有10％的褐蝦能夠生存
  4. D.
    由圖可見，溫度和鹽度等因子共同影響生物的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

下列圖表是有關(guān)某種酶的實驗處理方法及實驗結(jié)果，其中有關(guān)敘述正確的是
 試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
某酶2mL2mL2mL
PH887
溫度60℃40℃40℃
反映物2mL2mL2mL
 


  1. A.
    甲物質(zhì)抑制該酶的活性
  2. B.
    該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用
  3. C.
    該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境低
  4. D.
    該酶在作用35min后便失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

利用無土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加多種必需化學元素，其配方如下：
 K+HCO3―SO42―Mg2+Ca 2+Zn2+NO3―H2PO4―
用量mmol/L110.250.251120.2
其中植物根細胞吸收最少的是


  1. A.
    Ca 2+
  2. B.
    SO4 2―
  3. C.
    Zn2+　　
  4. D.
    H 2O4―

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