下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    沖動(dòng)的傳遞現(xiàn)象依賴于細(xì)胞膜上離子通透性的變化
  2. B.
    興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
  3. C.
    突觸前、后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不同步
  4. D.
    神經(jīng)元永遠(yuǎn)不會(huì)呈單個(gè)的、游離的細(xì)胞而存在于生物體內(nèi)
B
本題以生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)為核心命題點(diǎn),考查神經(jīng)系統(tǒng)的組成,興奮在神經(jīng)和神經(jīng)元間的傳導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的形式傳導(dǎo),而興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳導(dǎo),則還需經(jīng)過遞質(zhì)的傳遞,該處的信號(hào)變化是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(14分)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理功能,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答。
實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標(biāo)記甲和乙。
第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B。
第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(實(shí)驗(yàn)提示:手術(shù)對(duì)鼠耗氧量的影響忽略不計(jì))
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:
(1)大白鼠的耗氧量A      C(填“<”、“>”或“=”),實(shí)驗(yàn)鼠耗氧量的大小主要與              (生理過程)有關(guān),說明甲狀腺激素具有促進(jìn)                                    的生理功能。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是               組鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有  的生理作用,若通過實(shí)驗(yàn)(不考慮手術(shù))證明這一點(diǎn),最好選用下列四種生物中的           作為材料,原因是             。
A.白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D.兔

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)回答下列問題:

I.下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位,可把圖中所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的________(填標(biāo)號(hào)或字母)處,然后從⑤處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的______(填字母)處,然后從⑤處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

(2)人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下     有關(guān),長(zhǎng)期記憶可能與            有關(guān)。

II.下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制,其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)膀胱充盈后,人會(huì)產(chǎn)生尿意,請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑                                   。在神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中,c神經(jīng)纖維膜內(nèi)形成向         方向的局部電流。

(2)當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后,尿道感受器興奮,興奮傳人初級(jí)排尿中樞,進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),這是一種         (“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié)。

(3)產(chǎn)生渴覺的部位在         ,某人在車禍中下丘腦受到暫時(shí)性損傷,出現(xiàn)多尿癥狀,請(qǐng)分析原因          。

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(14分)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理功能,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答。

實(shí)驗(yàn)方法與步驟:

第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標(biāo)記甲和乙。

第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B。

第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

 (實(shí)驗(yàn)提示:手術(shù)對(duì)鼠耗氧量的影響忽略不計(jì))

 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:

(1)大白鼠的耗氧量A       C(填“<”、“>”或“=”),實(shí)驗(yàn)鼠耗氧量的大小主要與               (生理過程)有關(guān),說明甲狀腺激素具有促進(jìn)                                     的生理功能。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是                組鼠。

(3)除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有   的生理作用,若通過實(shí)驗(yàn)(不考慮手術(shù))證明這一點(diǎn),最好選用下列四種生物中的            作為材料,原因是              。

A.白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D.兔

 

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科目:高中生物 來源:0120 模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理功能,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答。
實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標(biāo)記甲和乙。
第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B。
第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D。(實(shí)驗(yàn)提示:手術(shù)對(duì)鼠耗氧量的影響忽略不計(jì))
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:
(1)大白鼠的耗氧量A_________C(填“<”、“>”或“=”),實(shí)驗(yàn)鼠耗氧量的大小主要與______(生理過程)有關(guān),說明甲狀腺激素具有促進(jìn)________的生理功能。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是_________組鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有______的生理作用,若通過實(shí)驗(yàn)(不考慮手術(shù))證明這一點(diǎn),最好選用下列四種生物中的_______作為材料,原因是____________。
A.白鼠  B.青蛙  C.蝌蚪  D兔

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理功能,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答。

實(shí)驗(yàn)方法與步驟:

第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標(biāo)記甲和乙。

第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B。

第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D。

 (實(shí)驗(yàn)提示:手術(shù)對(duì)鼠耗氧量的影響忽略不計(jì))

 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:

(1)大白鼠的耗氧量A       C(填“<”、“>”或“=”),實(shí)驗(yàn)鼠耗氧量的大小主要與               (生理過程)有關(guān),說明甲狀腺激素具有促進(jìn)                                     的生理功能。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是                組鼠。

(3)除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有   的生理作用,若通過實(shí)驗(yàn)(不考慮手術(shù))證明這一點(diǎn),最好選用下列四種生物中的            作為材料,原因是              。

A.白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D.兔

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