【題目】有一多肽結(jié)構(gòu)如下:
(1)該化合物中有肽鍵_____個(gè),肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:_____。
(2)該多肽含有羧基_____個(gè),水解時(shí)需水分子_____個(gè)。
(3)該多肽中共有氨基酸_____種,它們的R基依次為_____。
【答案】3 ﹣CO﹣NH﹣ 2 3 3 ﹣CH3、﹣CH2CH2COOH、﹣CH2SH、﹣CH3
【解析】
本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其脫水縮合形成蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。
(1) 分析圖示可知:該化合物含有3個(gè)肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為﹣CO﹣NH-。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式見(jiàn)答案。
(2) 該多肽的右側(cè)含有1個(gè)游離的羧基(﹣COOH),由左至右的第二個(gè)R基中也含有1個(gè)羧基,因此共含有2個(gè)羧基。該多肽水解時(shí),每斷裂1個(gè)肽鍵需消耗1分子的水,因該化合物含有3個(gè)肽鍵,所以水解時(shí)需要3個(gè)水分子。
(3) 不同的氨基酸的區(qū)別在于R基的不同。該多肽中含有的氨基酸的R基,按從左至右的順序依次為﹣CH3、﹣CH2CH2COOH、﹣CH2SH、﹣CH3,因此該多肽中共有氨基酸3種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe(z>15,d>16)。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸:
下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸
B. 水解可得(d-16)/2個(gè)天門(mén)冬氨酸
C. 水解可得z-15個(gè)賴氨酸
D. 水解時(shí)消耗15個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是( )
A. 細(xì)胞中雙層膜結(jié)構(gòu)只有①和②,都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B. 若需單獨(dú)觀察圖中①~⑤的結(jié)構(gòu)和功能,可用同位素標(biāo)記法分開(kāi)各種細(xì)胞器
C. 若細(xì)胞中④受損,則植物細(xì)胞中細(xì)胞核的數(shù)量可能會(huì)增加
D. 新細(xì)胞都由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生,故所有動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中都含有中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者主要是
A.列文虎克B.施萊登和施旺C.辛格和尼科爾森D.沃森和克里克
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體不同的組織器官都由同一受精卵發(fā)育而來(lái),但各組織器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同,其主要原因是( )
A.細(xì)胞增大B.細(xì)胞增多
C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料具有的優(yōu)點(diǎn)是
A. 性狀難區(qū)分 B. 后代數(shù)量少 C. 閉花受粉 D. 無(wú)性生殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“現(xiàn)代”的觀念進(jìn)一步變化,正如哈貝馬斯所說(shuō),這種現(xiàn)代觀最終“由科學(xué)促成,它相信知識(shí)無(wú)限進(jìn)步、社會(huì)和道德改良無(wú)限發(fā)展!毕铝杏嘘P(guān)科學(xué)成就邏輯錯(cuò)誤的是
A. | 1859年 | 達(dá)爾文 | 《物種起源》 | 使人猿同祖論進(jìn)一步得到了確立 |
B. | 1687年 | 牛頓 | 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 | 構(gòu)成了完整的近代力學(xué)理論體系 |
C. | 1898年 | 嚴(yán)復(fù) | 翻譯《天演論》 | 激發(fā)國(guó)人變法圖強(qiáng)的理論武器 |
D. | 1916年 | 愛(ài)因斯坦 | 《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》 | 闡述了空間彎曲的全新物質(zhì)觀 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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