【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。有關(guān)下列敘述正確的是(

A.神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時,鉀離子通過離子泵外流

B.缺氧會影響神經(jīng)元興奮是因為鈉離子通過離子泵內(nèi)流

C.動物一氧化碳中毒不會影響離子泵跨膜運輸離子的速率

D.葡萄糖進入紅細胞的方式與離子泵跨膜運輸離子的的方式不同

【答案】D

【解析】

1、離子通過細胞膜進出細胞有兩種方式,一種是通過離子通道,另一種是借助離子泵的搬運。前者是協(xié)助擴散,后者是主動運輸。
2、靜息電位和動作電位:

1)靜息電位(外正內(nèi)負)主要是鉀離子外流造成的,這個過程鉀離子是通過鉀離子通道出去的,不耗能,所以是協(xié)助擴散。
2)動作電位主要是鈉離子內(nèi)流,是通過鈉離子通道(相當(dāng)于載體)進入膜內(nèi),不耗能,所以這個過程也是協(xié)助擴散。

3、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)谋容^:

物質(zhì)出
入細胞
的方式

被動運輸

主動運輸

自由擴散

協(xié)助擴散

運輸方向

高濃度→低濃度

高濃度→低濃度

低濃度→高濃度

是否需要載體

不需要

需要

需要

是否消耗能量

不消耗

不消耗

消耗

A、神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)下,鉀離子通過離子通道外流,形成外正內(nèi)負的靜息電位,A錯誤;

B、神經(jīng)元興奮時Na+通道打開,Na+通過離子通道內(nèi)流,不消耗能量,所以缺氧不會影響神經(jīng)元興奮時Na+通過通道內(nèi)流,B錯誤;
C、動物細胞一氧化碳中毒可導(dǎo)致有氧呼吸受到抑制,從而會降低離子泵的運輸速率,C錯誤;

D、葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散,需要載體協(xié)助,所以與離子泵運輸離子的方式不相同,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】工業(yè)生產(chǎn)中,提取天然β胡蘿卜素的方法之一是利用紅酵母等微生物進行發(fā)酵,經(jīng)過菌體裂解、離心后進行萃取;卮鹨韵掠嘘P(guān)問題:

1)若要初步確定某一菌株是否為紅酵母菌株,相對簡便的操作是通過平板劃線法將菌種接種于固體培養(yǎng)基上,并在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察其形成的菌落的________(填兩個)等特征。

2)碳源的種類對β胡蘿卜素的產(chǎn)量有著一定的影響,有關(guān)研究結(jié)果如下:

碳源

麥芽糖

蔗糖

淀粉

β胡蘿卜素含量(mg/L

3.52

4.81

1.68

據(jù)表分析,最佳碳源是________。若要進一步探究最佳氮源,請簡要寫出實驗設(shè)計思路:_______________________

3)有科研人員嘗試利用紫外線處理紅酵母,以獲得高產(chǎn)菌株。對處理所得菌株分別進行培養(yǎng)并經(jīng)裂解、離心后,根據(jù)β胡蘿卜素__________________的特點,可以采用有機溶劑萃取法萃取產(chǎn)物,并對萃取產(chǎn)物通過__________________法進行鑒定,鑒定過程需要用__________________樣品進行對比。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的不懈探索最終敲開了分子生物學(xué)的大門。下列判斷正確的是(

A.孟德爾利用豌豆進行實驗,證明了遺傳因子就是細胞中的基因

B.薩頓通過觀察減數(shù)分裂,運用類比推理法證明了基因在染色體上

C.R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成S型是因為S型菌的部分DNA進入了R型菌

D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)是指大部分細胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制作果酒、果醋兩個實驗的共同點是( )

A. 菌種為異養(yǎng)原核生物 B. 將原料滅菌后再發(fā)酵

C. 保證無氧環(huán)境下發(fā)酵 D. 發(fā)酵液最終呈現(xiàn)酸性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性,下列說法不正確的是(

A.我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器,并反對其擴散

B.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物

C.對基因檢測應(yīng)該保護個人遺傳信息的隱私權(quán)

D.中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆,可以有限制的進行克隆人的實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同源染色體是指(

A.形狀和大小一定相同的兩條染色體B.減數(shù)分裂中配對的兩條染色體

C.著絲粒分裂后形成的兩條染色體D.所有來自父方或所有來自母方的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項屬于克隆的是(

A.利用雜交技術(shù)培育新品種水稻

B.將抗藥基因引入草履蟲的細胞內(nèi)

C.利用PCR技術(shù)擴增目的基因

D.將某種瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】14C標(biāo)記某動物精原細胞的全部核DNA,然后將細胞置于12C標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使其 進行一次有絲分裂或減數(shù)分裂(MI表示減數(shù)第一次分裂、MⅡ表示減數(shù)第二次分裂)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.有絲分裂前期與 MⅠ前期細胞中,14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

B.有絲分裂后期與 MⅠ后期細胞中,14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

C.有絲分裂中期與 MⅡ中期細胞中,14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

D.有絲分裂后期與 MⅡ后期細胞中,14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的遺傳、變異與進化的敘述,正確的是(

A.共同進化都是通過物種間的生存斗爭和種間互助實現(xiàn)的

B.生物產(chǎn)生的變異都可以作為進化的原材料

C.捕食者的存在利于增加物種多樣性

D.二倍體西瓜和四倍體西瓜是同一物種

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