【題目】同源染色體是指( )
A.形狀和大小一定相同的兩條染色體B.減數(shù)分裂中配對的兩條染色體
C.著絲粒分裂后形成的兩條染色體D.所有來自父方或所有來自母方的染色體
【答案】B
【解析】
本題考查同源染色體和減數(shù)分裂的相關(guān)知識。同源染色體是指配對的兩條染色體,形態(tài)和大小一般都相同,一條來自父方,一條來自母方。在減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體兩兩配對(聯(lián)會)形成四分體。
A、同源染色體不一定形態(tài)和大小都相同,如X和Y染色體, A錯誤;
B、減數(shù)分裂中同源染色體會兩兩配對,故配對的染色體為同源染色體,B正確;
C、著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個染色體是相同的兩條染色體,C錯誤;
D、同源染色體是指一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體,而不是所有來自父方或所有來自母方的染色體,D錯誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“假說一演繹”法是現(xiàn)代生物科學(xué)研究中常用的方法。下列說法中正確的是( )
A.摩爾根證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)過程是:作出假設(shè)-發(fā)現(xiàn)問題-演繹推理-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)
B.證明基因在染色體上,摩爾根假設(shè)的核心是:控制果蠅紅白眼的基因在X染色體上
C.孟德爾運(yùn)用假說演繹法時,為了驗(yàn)證所做假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)了正反交實(shí)驗(yàn)
D.艾弗里運(yùn)用假說演繹法證實(shí)了DNA的半保留復(fù)制機(jī)制,開創(chuàng)了分子生物學(xué)時代
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的描述不正確的是( )
①真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,基因可以在細(xì)胞核內(nèi)完成復(fù)制和表達(dá)
②葉肉細(xì)胞有葉綠體,其合成的ATP可為主動運(yùn)輸提供能量
③線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解
④真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
⑤藍(lán)藻為原核細(xì)胞,在生態(tài)系統(tǒng)中做生產(chǎn)者,可在葉綠體中進(jìn)行光合作用
⑥醋酸菌為原核細(xì)胞,沒有線粒體,只進(jìn)行無氧呼吸
A.①②③④⑤⑥B.②③④
C.①②④⑥D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。有關(guān)下列敘述正確的是( )
A.神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時,鉀離子通過離子泵外流
B.缺氧會影響神經(jīng)元興奮是因?yàn)殁c離子通過離子泵內(nèi)流
C.動物一氧化碳中毒不會影響離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率
D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與離子泵跨膜運(yùn)輸離子的的方式不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某二倍體動物(XY型性別決定方式)細(xì)胞分裂的敘述,錯誤的是
A.若正常分裂的細(xì)胞中有2條Y染色體,則該細(xì)胞一定不是初級精母細(xì)胞
B.每個原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細(xì)胞
C.當(dāng)某細(xì)胞同源染色體正在分離時,則姐妹染色單體數(shù)目是染色體數(shù)目的二倍
D.正常情況下,男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞含有兩個色盲基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酸菜,古稱菹,《周禮》中就有其大名。制作酸菜的初衷是為了延長蔬菜保存期限。請回答:
(1)酸菜制作起主要作用的微生物是______。但是在發(fā)酵初期,很多雜菌會大量繁殖,其中導(dǎo)致泡菜水的表面長白膜的微生物是______。
(2)為了保持所獲得菌種純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏。對于需要長期保存的菌種,可以采用_____的方法,放入-20℃的冷凍箱中保存。
(3)市場上購買的真空包裝酸菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的,B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的,說出你支持誰的觀點(diǎn)并說出理由。_____________________。
(4)測定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與______發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成______染料。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】硝基苯酚(PNP)是硝基苯酚類化合物中的一種,呈黃色,對動植物、微生物均有毒性。某研究小組欲從廢棄物中分離篩選能高效降解硝基苯酚(PNP)的菌株;卮鹣铝袉栴}。
(1)各種微生物培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、碳源、_________(答出兩點(diǎn)即可)。要從廢棄物中對硝基苯酚(PNP)降解菌進(jìn)行分離,應(yīng)在以適量的_________為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。
(2)把從廢棄物中采集的樣品進(jìn)行接種、連續(xù)富集、轉(zhuǎn)接等操作,最后通過_________(填方法)接種到配制好的迭擇培養(yǎng)基中,以便對菌落進(jìn)行分離和計(jì)數(shù),可通過_______(填顏色)消失的情況判斷菌株的降解能力,進(jìn)而篩選出高效菌株。
(3)研究和應(yīng)用微生物的前提是________________________。在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時,對玻璃器皿和試管口等容易被污染的部位常用的滅菌方法分別是________________。
(4)微生物接種的方法很多,在平板劃線操作時,每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),原因是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是( 。
A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B.成熟組織韌皮部中的生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度不同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響
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