【題目】“假說一演繹”法是現(xiàn)代生物科學研究中常用的方法。下列說法中正確的是（ ）

A.摩爾根證明基因在染色體上的實驗過程是：作出假設－發(fā)現(xiàn)問題－演繹推理－實驗檢驗

B.證明基因在染色體上，摩爾根假設的核心是：控制果蠅紅白眼的基因在X染色體上

C.孟德爾運用假說演繹法時，為了驗證所做假設是否正確，設計了正反交實驗

D.艾弗里運用假說演繹法證實了DNA的半保留復制機制，開創(chuàng)了分子生物學時代

【答案】B

【解析】

孟德爾和摩爾根的研究過程都運用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假設→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。

A、摩爾根證明基因在染色體上的實驗過程是：提出問題→作出假設→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論，A錯誤；

B、摩爾根假設的核心內(nèi)容是：控制果蠅紅眼、白眼的基因在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因，B正確；

C、孟德爾運用假說演繹法時，為了驗證所做假設是否正確，設計了測交實驗，C錯誤；

D、科學家運用放射性同位素示蹤技術，證明了DNA的復制方式是半保留復制，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物遺傳和變異的敘述，錯誤的是（ ）

A.21三體綜合征患者不能產(chǎn)生正常的子代

B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的不一定是二倍體

C.三倍體無籽西瓜的遺傳物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了改變，該變異屬于可遺傳變異

D.DNA中堿基對的改變引起基因結(jié)構的改變屬于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關果酒和果醋制作的敘述，正確的是（　�。�

A.果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成的

B.果醋發(fā)酵的適宜溫度比果酒發(fā)酵的適宜溫度高

C.傳統(tǒng)的葡萄酒制作必須添加酵母菌菌種

D.果酒和果醋的制作需在光下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(即“漸凍癥”)是由于突變的基因?qū)е律窠?jīng)元合成了某種毒蛋白，從而阻礙了軸突內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的流動，最新實驗表明，利用誘導多功能干細胞(IPS細胞)制作前驅(qū)細胞，然后移植給漸凍癥實驗鼠，能延長其壽命。下列相關描述正確的是（ ）

A.IPS細胞能分裂形成多種細胞，緣于其DNA和體細胞不同

B.IPS細胞分化成的多種細胞中，DNA種類和數(shù)量完全相同

C.漸凍癥體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構直接控制性狀

D.臨床上，給漸凍癥患者植入IPS細胞就能治愈該種疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的不懈探索最終敲開了分子生物學的大門。下列判斷正確的是（ ）

A.孟德爾利用豌豆進行實驗，證明了遺傳因子就是細胞中的基因

B.薩頓通過觀察減數(shù)分裂，運用類比推理法證明了基因在染色體上

C.R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成S型是因為S型菌的部分DNA進入了R型菌

D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)是指大部分細胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，侵染一段時間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中放射性32P約占初始標記噬菌體放射性的30%。在實驗時間內(nèi)，被侵染細菌的存活率接近100%。下列相關敘述不正確的是

A.離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中

B.沉淀物的放射性來自噬菌體的DNA

C.上清液具有放射性的原因是保溫時間過長

D.本結(jié)果尚不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作果酒、果醋兩個實驗的共同點是（ ）

A. 菌種為異養(yǎng)原核生物 B. 將原料滅菌后再發(fā)酵

C. 保證無氧環(huán)境下發(fā)酵 D. 發(fā)酵液最終呈現(xiàn)酸性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體是指（ ）

A.形狀和大小一定相同的兩條染色體B.減數(shù)分裂中配對的兩條染色體

C.著絲粒分裂后形成的兩條染色體D.所有來自父方或所有來自母方的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA、染色體、基因的關系，其中不正確的是（ ）

A.每條染色體有一個或兩個DNA分子

B.基因是具有遺傳效應的DNA片段

C.基因在染色體上呈線性排列

D.基因在DNA雙鏈上成對存在

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