【題目】硝基苯酚(PNP)是硝基苯酚類化合物中的一種,呈黃色,對動植物、微生物均有毒性。某研究小組欲從廢棄物中分離篩選能高效降解硝基苯酚(PNP)的菌株;卮鹣铝袉栴}。

1)各種微生物培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、碳源、_________(答出兩點即可)。要從廢棄物中對硝基苯酚(PNP)降解菌進行分離,應(yīng)在以適量的_________為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。

2)把從廢棄物中采集的樣品進行接種、連續(xù)富集、轉(zhuǎn)接等操作,最后通過_________(填方法)接種到配制好的迭擇培養(yǎng)基中,以便對菌落進行分離和計數(shù),可通過_______(填顏色)消失的情況判斷菌株的降解能力,進而篩選出高效菌株。

3)研究和應(yīng)用微生物的前提是________________________。在實驗室培養(yǎng)微生物時,對玻璃器皿和試管口等容易被污染的部位常用的滅菌方法分別是________________

4)微生物接種的方法很多,在平板劃線操作時,每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),原因是_____________________。

【答案】氮源、無機鹽(答出兩點即可) PNP 稀釋涂布平板法 黃色 防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物 干熱滅菌、灼燒滅菌 為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種,體下一次劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端,從而通過劃線次數(shù)的增加,使每次劃線時菌種的數(shù)目逐漸減少,以便得到單個菌落

【解析】

本實驗?zāi)康氖欠蛛x分解對硝基苯酚的細菌,因此應(yīng)當(dāng)配制以對硝基苯酚為唯一氮源和碳源的培養(yǎng)基;微生物的培養(yǎng)過程中,常用來分離微生物的方法是稀釋涂布平板法和平板劃線分離法。

1)培養(yǎng)基的成分一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽;為了篩選廢棄物中可分解對硝基苯酚的細菌,在配置培養(yǎng)基時應(yīng)選擇對硝基苯酚(PNP)作為唯一碳源,達到篩選的目的。

2)將微生物接種到培養(yǎng)基的方法為稀釋涂布平板法;因PNP呈黃色,若存在分解PNP的菌株,則PNP被分解,黃色消失,故可通過黃色消失的情況判斷菌株的降解能力,進而篩選出高效菌株。

(3)研究和應(yīng)用微生物的前提是防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物;在實驗室培養(yǎng)微生物時,對玻璃器皿和試管口常用的滅菌方法分別是干熱滅菌和灼燒滅菌。

4)為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種,體下一次劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端,從而通過劃線次數(shù)的增加,使每次劃線時菌種的數(shù)目逐漸減少,以便得到單個菌落,故在平板劃線操作時,每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(即“漸凍癥”)是由于突變的基因?qū)е律窠?jīng)元合成了某種毒蛋白,從而阻礙了軸突內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的流動,最新實驗表明,利用誘導(dǎo)多功能干細胞(IPS細胞)制作前驅(qū)細胞,然后移植給漸凍癥實驗鼠,能延長其壽命。下列相關(guān)描述正確的是(

A.IPS細胞能分裂形成多種細胞,緣于其DNA和體細胞不同

B.IPS細胞分化成的多種細胞中,DNA種類和數(shù)量完全相同

C.漸凍癥體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

D.臨床上,給漸凍癥患者植入IPS細胞就能治愈該種疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同源染色體是指(

A.形狀和大小一定相同的兩條染色體B.減數(shù)分裂中配對的兩條染色體

C.著絲粒分裂后形成的兩條染色體D.所有來自父方或所有來自母方的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組在培養(yǎng)的正常眼(野生型)果蠅群體中發(fā)現(xiàn)一只棘眼雄性果蠅。為研究該性狀的遺傳,進行了以下實驗:①該果蠅與正常眼雌果蠅雜交,F1全為正常眼;②F1雌雄個體隨機交配,F2中正常眼和棘眼果蠅的比例為31。請分析和補充后續(xù)實驗。

1)根據(jù)①②實驗可以確定棘眼性狀屬于______性狀。F1正常眼果蠅交配,F2中出現(xiàn)正常眼和棘眼果蠅,這種現(xiàn)象叫_________。

2)統(tǒng)計F2中不同性狀的雌雄個體數(shù),發(fā)現(xiàn)雌性均為正常眼,雄性中一半為正常眼一半為棘眼。這說明______________________。

3)據(jù)以上實驗還不能確定Y染色體上有沒有其等位基因。研究人員又進一步做以下實驗:①讓F2中棘眼雄果蠅與F2中正常眼雌果蠅雜交;②選取后代中_________與純合正常眼雄果蠅雜交;③觀察并統(tǒng)計后代性狀。若________,則Y染色體上有等位基因;若________,則Y染色體上無等位基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】14C標記某動物精原細胞的全部核DNA,然后將細胞置于12C標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使其 進行一次有絲分裂或減數(shù)分裂(MI表示減數(shù)第一次分裂、MⅡ表示減數(shù)第二次分裂)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.有絲分裂前期與 MⅠ前期細胞中,14C標記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

B.有絲分裂后期與 MⅠ后期細胞中,14C標記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

C.有絲分裂中期與 MⅡ中期細胞中,14C標記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

D.有絲分裂后期與 MⅡ后期細胞中,14C標記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在探索基因神秘蹤跡的歷程中,運用了多種研究方法和技術(shù)。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.孟德爾利用假說﹣演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律,其中在現(xiàn)象分析階段完成了豌豆的雜交和自交實驗

B.薩頓研究蝗蟲的有絲分裂過程,運用類比推理法提出基因在染色體上的假說

C.運用同位素標記法研究T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

D.在對實驗結(jié)果進行分析時,孟德爾用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA、染色體、基因的關(guān)系,其中不正確的是(

A.每條染色體有一個或兩個DNA分子

B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C.基因在染色體上呈線性排列

D.基因在DNA雙鏈上成對存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螳螂是一種中至大型昆蟲。肉食性,在田間和林區(qū)能消滅不少害蟲,因而是益蟲。有些種類進行孤雌生殖(未受精的卵細胞單獨發(fā)育成個體)。性殘暴好斗,缺食時常有大吞小和雌吃雄的現(xiàn)象。體色與其所處環(huán)境相似,借以捕食多種害蟲。下列說法正確的是

A.螳螂為了適應(yīng)環(huán)境,體色朝與環(huán)境相似的顏色變異,得以進化

B.螳螂常有大吞小,雌吃雄的現(xiàn)象,體現(xiàn)了種間激烈的競爭關(guān)系

C.孤雌生殖說明了未受精的卵細胞具有全能性

D.螳螂捕蟬黃雀在后,從食物鏈上看,螳螂屬于初級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的實驗記錄,請回答:

臉盆編號

洗滌物(等量)

洗滌溫度

洗衣粉(等量)

水量

洗滌所需時間

1

油污布

450C

加酶

2L

4 min

2

油污布

450C

普通

2L

7 min

3

油污布

50C

加酶

2L

9 min

4

油污布

50C

普通

2L

8 min

1)根據(jù)表格,該實驗設(shè)計體現(xiàn)了______________原則(答出兩個)。

2)若實驗組1號洗凈所需時間接近7 min,最可能的原因是_____________________。

3)下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有________

①棉織品  ②毛織品  ③腈綸織品  ④蠶絲織品

4)根據(jù)以上實驗結(jié)果,寫出提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施:________________

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